試論初中音樂教育中的素質(zhì)教育作用

【摘 要】 音樂的相關(guān)教育和其他學(xué)科的具體教育其實(shí)是一樣的，也是正確地實(shí)施素質(zhì)教育的非常主要的渠道。音樂教師在教學(xué)的過程中會(huì)想盡一切的辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)積極性，會(huì)運(yùn)用比較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以及教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的素質(zhì)教育。本文主要對(duì)音樂教育在相關(guān)素質(zhì)教育中的作用做一個(gè)簡單的介紹，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

【關(guān)鍵詞】 初中音樂 ?素質(zhì)教育 ?作用

1. 前言

相關(guān)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)換為具體的素質(zhì)教育，是教育在發(fā)展的過程中一個(gè)很必然的趨勢。素質(zhì)教育在教育的過程中重視的是相關(guān)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面的發(fā)展以及教育。素質(zhì)教育會(huì)在強(qiáng)調(diào)德智的基礎(chǔ)之上，更加地重視相關(guān)藝術(shù)教育，并且把相關(guān)的藝術(shù)教育作為了轉(zhuǎn)換的一個(gè)重要的契機(jī)。為此，作為相關(guān)的藝術(shù)教育組成當(dāng)中的具體音樂教育，也就成為了教育改革當(dāng)中的一個(gè)非常重要的課題。

2. 全面理解素質(zhì)教育的相關(guān)涵義

所謂的“素質(zhì)”教育，它的涵義是非常廣泛的，包含：政治教育、思想素質(zhì)教育，文化教育、藝術(shù)素質(zhì)教育，心理教育以及身體素質(zhì)教育等。這些具體的素質(zhì)可以進(jìn)行組合，從而構(gòu)成人的整體素質(zhì)，它們之間是相互滲透、關(guān)聯(lián)以及相互作用的。想要培養(yǎng)一個(gè)人的整體素質(zhì)，就需要通過相應(yīng)的德育、相應(yīng)的智育、相應(yīng)的體育、相應(yīng)的美育以及相應(yīng)的勞動(dòng)教育等具體的幾方面進(jìn)行相關(guān)的培養(yǎng)，而且在培養(yǎng)的過程中要以相關(guān)的社會(huì)教育、相關(guān)的學(xué)校教育、相關(guān)的家庭教育等具體的層面，進(jìn)行全面的培養(yǎng)。如果在這其中的某一個(gè)方面或者某一個(gè)層面被忽視掉或者被取消掉了，那么將會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，那受教育者在后續(xù)的發(fā)展過程中就會(huì)存在很多的弱點(diǎn)以及不平衡感，這些會(huì)嚴(yán)重地影響其相應(yīng)的具體發(fā)展，因此完整的素質(zhì)教育對(duì)一個(gè)人的培養(yǎng)是非常重要的。作為老師，作為知識(shí)的傳遞者，更加要全面地認(rèn)識(shí)以及理解具體的素質(zhì)教育。

3. 素質(zhì)教育存在于音樂教育之中

相關(guān)的音樂教育和一般的相關(guān)文化知識(shí)的教育是非常不一樣的，音樂教育可以給學(xué)生帶來美的知識(shí)以及美的享受。通過對(duì)音樂的具體感受，可以潛移默化地使學(xué)生深化相應(yīng)的認(rèn)知、陶冶相應(yīng)的情操、平衡相應(yīng)的情感，可以說音樂教育能在素質(zhì)的教育過程中發(fā)揮著非常重要的作用。音樂學(xué)科的相關(guān)教學(xué)是學(xué)校相關(guān)藝術(shù)教育的一門非常重要的課程，它的具體特點(diǎn)是：知識(shí)面非常廣泛，綜合性非常強(qiáng)，既可以包含內(nèi)容比較廣泛的相關(guān)文學(xué)思想、地理知識(shí)、歷史知識(shí)以及民俗等知識(shí)的具體傳授，又具備比較嚴(yán)格的相關(guān)節(jié)奏規(guī)范，相關(guān)的發(fā)聲合奏以及相關(guān)的情感表達(dá)等具體的技能訓(xùn)練，它可以很好地培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力，可以保障學(xué)生能夠從具體的德、智、體、美、勞方面進(jìn)行比較全面的發(fā)展。由此可以看出，相關(guān)的音樂教育可以大大地促進(jìn)相關(guān)素質(zhì)教育的具體發(fā)展，但是這并不是說相關(guān)的音樂教育就完全的和素質(zhì)教育等同，音樂教育在某些程度上也是存在著很多不足的，所以在其使用的過程中，一定要積極地使用其精華部分。

4. 音樂教育顯現(xiàn)相關(guān)的素質(zhì)教育

4.1音樂教育可以進(jìn)行相關(guān)的思想教育

我們可以把思想教育簡單的分為兩個(gè)方面，一個(gè)方面是政治思想，一個(gè)方面是道德品質(zhì)。政治思想教育的主要內(nèi)容包含：熱愛我們的社會(huì)主義國家、熱愛我們的勞動(dòng)人民，繼承革命傳統(tǒng)等;道德的思想教育包含：孝敬父母長輩、尊敬相關(guān)的師長、同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、關(guān)心班集體、熱愛相關(guān)的勞動(dòng)、遵守相應(yīng)的紀(jì)律等。音樂的相關(guān)教育由于其本身具備娛樂的性質(zhì)、相關(guān)的趣味性以及相關(guān)的審美觀，它可以把一些比較抽象的思想內(nèi)容以及相關(guān)的政治內(nèi)容以一種比較通俗易懂或者比較潛移默化的具體形式表達(dá)出來，可以說在相關(guān)的音樂課程當(dāng)中滲透相關(guān)的思想教育是培養(yǎng)相關(guān)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的最好的途徑。

4.2提高了學(xué)生相關(guān)的心理素質(zhì)

相關(guān)的音樂教育可以很好地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于愛美的的具體心理，使他們可以對(duì)美有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)以及理解，可以學(xué)會(huì)正確地欣賞美以及追求美，除此之外，還更好地促進(jìn)學(xué)生形成一種比較良好的心理，比如：相應(yīng)的進(jìn)取心理、相應(yīng)的創(chuàng)造心理以及相應(yīng)的同情心理等。可以通過合唱以及合奏的訓(xùn)練形式更好地培養(yǎng)學(xué)生之間的的合作精神，只有大家保持同心協(xié)力，相互合作，才可以唱出比較優(yōu)美的旋律，才可以更好地欣賞以及享受音樂。

5. 結(jié)束語

總體而言，音樂具有抑揚(yáng)起伏的旋律、輕重緩急的節(jié)奏和強(qiáng)弱力度，這些都可以很好地塑造出比較生動(dòng)的藝術(shù)形象。相關(guān)的音樂不但可以更好地拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還可以從另一個(gè)程度增長學(xué)生的具體技能。因此相關(guān)的音樂可以很好地加強(qiáng)相關(guān)學(xué)生的具體邏輯能力，豐富相應(yīng)的想象力，同時(shí)也可以更好地保障學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到更大的提高。

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作者簡介：趙偉娟，女，1968.03，黑龍江省肇東市，大學(xué)，研究方向：音樂教育