淺談我國戲劇與影視學專業發展現狀

石建

【摘 要】在時代的推移下，如今人們對于精神文明的追求越來越多，其對應的是藝術文化產業的進步與發展。藝術文化在不斷發展不斷進步中使得戲劇影視學在高校中得到了廣泛的普及，當前國內戲劇影視專業迎來了重大的發展機遇和挑戰。對此本文將著重討論當前國內戲劇影視學的發展情況，結合內外條件分析新時期的發展出路和策略。

【關鍵詞】戲劇影視專業;現狀;戲劇影視學發展

中圖分類號：J802 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）12-0183-01

我國是世界知名戲劇大國，千百年的文化沉淀出了眾多的戲劇派別，體現著我國戲劇在國際上的地位。從時代的意象角度來看，當前國內戲劇產業正處于發展低谷，為了改變這種低谷，讓世界人民重新看到我國的文化魅力，就需要做好當前我國戲劇影視學存在的問題的研究和處理。

一、國內戲劇影視專業發展狀況

（一）缺少市場關注度、職業水平低

我國戲劇之所以會在現階段走向低谷，主要原因在于市場觀眾的流失。戲劇作為大眾藝術，需要體現觀眾的主體價值。觀眾是欣賞主體，觀眾對戲劇表演好壞的評判決定著戲劇發展的出路[1]。現如今各種多元事物的出現正改變和沖擊著人們的行為習慣，人們的目光漸漸放在了電視電影上，大量戲劇觀眾的流失阻礙了戲劇行業的進步。

（二）表演質量差

絕大多數年輕群體的目光都放在了影視明星上，戲劇演員投身影視行業已經是非常普遍的現象。雖然部分影視節目當中有摻雜各種戲劇表演，不過卻只是在簡單模仿動作，沒有在觀眾腦海中留下戲劇的神韻。調查顯示，當前國內戲劇影視學對于職業定位和學科目標的設置十分模糊，缺少明確的培養目標，部分人甚至將戲劇影視學定義為文學專業[1]。

（三）缺少創新沒有商業支持

西方國家的戲劇幾乎都有商業化的支持，比如美國百老匯，可是縱觀我國國內大部分戲劇還局限在單戲劇模式，沒有創新的表演形式和表演內容。很多老一派的代表人物認為創新就是丟了祖宗的飯碗，不愿意接受新鮮事物，沒有吸取時代沉淀的歷史經驗和教訓。為了走向社會、獲得市場，戲劇影視專業需要立足于市場條件，主動引入社會所需的內容，通過商業化與應試化的創新實踐，推動我國戲劇與商業的有效融合和統一。

二、新時期背景下的戲劇影視專業發展思路

（一）明確目標構建專業化體系

戲劇影視專業包含著雙重身份和內涵，對此我們有必要明確影視學專業的發展方向和追求。參照社會指導需要，決定演員的訓練目標和訓練方向[2]。計劃性地安排藝術課程、理論課程，讓演員能夠深入了解戲劇文化，有方向、有目的地了解中西方戲劇之間的不同，加深對戲劇歷史的感觸與理解。在實踐中增強演員的體驗感，保障訓練的效益和價值。新時期背景下，劇團要主動引入各種先進的學科體系和發展思路，創新教育手段、教育條件，主動吸納和招募優秀表演人才，打造主流、特色的戲劇影視專業。

（二）轉變理念啟迪思維

從事實結果來看，目前很多劇團的指導方法存在一定問題。劇團指導者沒有考慮演員的學習主動性和能動性的培養。戲劇文化和影視表演都是非常廣泛的內容，演員需要有獨立發展的舞臺來展示自我，在主動賞析和模仿的過程中體會潮流影片和時代的追求，靈活利用書本上和學習中所學的技能和知識[3]。劇團需要站在專業化發展和專業化培養的角度，根據演員的接受能力和課程的開設情況創建多元化學習情景，通過研討啟發的過程引領演員學習、探索;主動學習各種現代化背景下的潮流經驗和知識，并發揮模范作用和引導作用，讓演員能夠接受、認可與理解，培養演員的創新思維和創新能力，將創新的價值最大化。

（三）重視實踐挖掘潛力

對于藝術類專業來說，實踐的意義是十分重要的。戲劇影視專業本身就是藝術類、實踐類課程，面對新時期新背景和科學技術的蓬勃發展，需要多元化培養演員，從各個角度和渠道開發教學資源，培養演員的實踐能力、實踐素養。首先平時的活動中從各個角度鼓勵和引導演員，比如用結社討論方式，讓演員自行組成研究小組、表演小組、課題小組，通過實踐的方式增強演員的自信心，使演員能夠主動出擊，感受表演的魅力。其次，劇團長要鼓勵演員，讓演員能夠主動參與到“互聯網+”背景下的雙創大賽，在實踐中了解到社會的行情，在真實的項目實踐過程中使用自己所學到的各種知識。劇團需要根據自身的條件尤其是市場條件，為演員提供展現自我的舞臺，引導演員參與實踐，挖掘演員的無限潛能。

三、結語

作為藝術性學科，戲劇影視專業在我國教育體系中有著不可取代的地位。面對新時期新背景，戲劇影視專業演員一定要轉變思維，將自己的目光放長遠，主動了解和發現先進的新鮮事物，做好課題的深度研究，主動學習新技術、新設備與新思想;立足本專業的發展現狀，主動引進和拓展專業需求，創新課堂模式、教學形式，關注實踐教育的價值和重要性;結合內外環境和條件，拓展演員的實踐平臺和資源，讓演員可以在實踐中主動使用知識、展示自我，在實踐中收獲經驗和知識，推動我國戲劇影視專業取得更好的發展，展現我國民族文化的魅力。

參考文獻：

[1]張可，張欣琳.基于文獻計量學的戲劇影視學學科發展研究[J].情報探索，2019（10）：129-134.

[2]平原.戲劇影視文學專業研究生培養模式實踐探索與研究[J/OL].河南教育學院學報（哲學社會科學版），2019（05）.

[3]劉曉秋.普通藝術高校戲劇影視表演教學的探索與思考[J].戲劇之家，2019（28）：156.