運用游戲活動提高學前教育有效教學的策略

鮑永麗

【摘 要】游戲是幼兒的興趣所在，在幼兒園中開展學前教育活動需要對幼兒的認知能力和興趣愛好有正確的認知。幼兒教師需要在進行學前教育時，需要使用游戲活動作為教育的載體，這樣才能進行有效教學?；诖?，本文對使用游戲活動作為教學載體進行學前教育的教學策略進行探究，以期實現學前教育的有效教學，為其他幼兒教師的教學工作提供參考。

【關鍵詞】游戲活動;學前教育;有效教學

幼兒園的學前教育是幼兒教師對幼兒進行啟蒙教學的教育，在學前教育中，教師對幼兒的情感、智力等認知能力進行引導和教學，幫助幼兒健康、全面的成長。在這個過程中，幼兒教師的教學方式是重點，由于幼兒的心智發育并不成熟，如果幼兒教師采用的教學方式不符合幼兒的認知和學習特質，那么幼兒教師的教學不僅難以取得效果，并且還可能影響幼兒的心智發展。

一、游戲活動對學前教育活動的重要性

在幼兒園的學前教育活動中，游戲活動是非常重要的內容。合理的開展游戲活動能夠有效的調動幼兒參與活動的積極性，激發幼兒的參與熱情，使幼兒能夠主動參與進游戲中，并且積極與同伴交流。而將教育內容與游戲相結合，則可以讓幼兒在游戲活動中得到知識或者得到心智發育的成長，并且教師還可以通過精心設置的游戲規則，培養幼兒良好的道德品質和性格，使幼兒的身心能夠健康的發展。并且，幼兒園內的游戲活動定義是非常廣泛的，只要為幼兒制定合適的規則并且教師再施加合適的引導，即使是幼兒的午餐也能成為一個游戲活動。因此，在幼兒園的學前教育中，教師在開展教育活動時需要盡量使用有趣的方式，并且添加趣味元素，使學前教育游戲化。

二、以多樣化的游戲形式適應幼兒需求

在幼兒園的教學實踐中，教師需要依據幼兒的成長和性格需求，為學前教育活動設計或者創新多樣化的游戲形式，使不同的幼兒都能夠在游戲中得到成長。柏拉圖認為，游戲是幼仔對成長所需技能的模仿行為，幼兒學前教育的本質也是引導幼兒掌握那些必須的技能[1]。因此，幼兒教師應當有意識的將這些能力的教學游戲化。

例如，幼兒的生理自理能力是學前教育的重要教育內容，以穿衣服為例。傳統的教學方式是幼兒在父母的幫助下逐漸學會自己穿衣，在幼兒園中，教師的教學方法也是如此，這樣的方法無疑是低效的。而有效的教學措施是教師將穿衣教學融合進游戲中，教師將整個穿衣過程分成多個步驟，逐個步驟進行游戲競賽，最后將幼兒分成小組，開展小組穿衣服競賽，并引導幼兒互相幫助。通過這樣的游戲活動，教師不僅能夠培養幼兒的生活自理能力，還能夠培養幼兒的團隊意識和互幫互助的意識。

三、選擇合適的游戲材料開展游戲活動

在運用游戲活動開展教學活動時，游戲材料是游戲活動的重要組成部分，游戲材料的選擇和應用對幼兒的游戲體驗有較大的影響，而大部分的游戲材料是由教師選擇并且提供的[2]。因此，教師在選擇游戲材料時，需要結合幼兒年齡、幼兒心智發育程度、教學內容等因素，在確保安全的前提下，選用幼兒喜愛且能夠實現教育意義的材料。

例如，在培養大班幼兒的科學探究能力的教學活動中，開展親自然的游戲活動是較為有效的教育方式。因此，幼兒教師可以為幼兒收集一些自然植物的樣本，作為幼兒教育活動的游戲材料。甚至幼兒教師可以將材料收集與游戲活動結合，教師將幼兒帶領到幼兒園的綠化植物附件，然后設置游戲：比賽哪個寶寶能夠在不傷害植物的情況下，找到好玩、有用的材料。然后教師為幼兒們展示枯枝、完好的枯葉、落花、完好的不知名果實等，在這個過程中，教師在幼兒中巡視，引導幼兒的行為，并且對幼兒的發現及時進行鼓勵，以激勵其他幼兒。

四、科學正確的對幼兒在活動中的表現進行評價

在運用游戲活動開展的學前教育的過程中，教師的評價是影響幼兒學習態度和教學質量的重要因素[3]。幼兒教師由于自身教育經歷的影響，習慣于在活動之后以獲勝者評選的方式對幼兒的表現進行評價，這樣的評價方式有一定的效果，但是缺少對不同幼兒的具體行為的評價，這些幼兒得不到教師的鼓勵與引導，便難以從游戲中得到教育意義的反饋。

在學前教學的實踐中，教師需要將評價活動融合進游戲活動的整個過程中，在教育活動的全過程中對幼兒的行為做出及時且正確的評價，使幼兒能夠及時得到反饋。并且，教師在進行評價時還需要注意評價的方式，教師需要善于發現幼兒錯誤中值得賞識的地方，在指出錯誤的通知對正確的地方進行表揚，使幼兒樂于接受教師的評價，并且愿意進行改變。

五、結語

綜上所述，游戲活動是幼兒教師對幼兒進行教育的重要方式，所以使用游戲活動提高學前教育的教學質量是有效的。要達到提升教學效率和質量的效果，就要求幼兒教師不以狹隘的眼光看待游戲，而是將游戲看成是教育形式的一種，依據教學目的合理的選擇和創新游戲形式，并且在游戲過程中注重對幼兒的評價。在遵守這些原則的情況下，教師能夠通過游戲活動對幼兒進行有效的教學和引導。

參考文獻：

[1]王紅梅.基于游戲活動下的幼兒園學前教育教學策略探究[J].課程教育研究，2019（43）：24～25.

[2]呂楠.幼兒園學前教育中如何有效開展幼兒游戲活動方法探究[J].中國農村教育，2019（26）：47～48.

[3]金磊.游戲教學在學前教育中的應用研究[J].農家參謀，2019（16）：276.