初中地理導學案中的案例材料選擇探究

周衛姿

【摘要】導學案引領是導學課堂教學中的關鍵，結合學生生活實際，從時事新聞、歷史古籍、詩詞歌曲中精心選取案例材料設計導學案，有助于學生更好地掌握地理知識，提高分析、解決地理問題的能力，提升學生的綜合素養。

【關鍵詞】導學課堂；導學案；生活實際；時事新聞；歷史古籍；詩詞歌曲

導學課堂教學模式的核心思想就是教師依據課標和教材，聯系學生實際情況、精心設計導學案，引導學生提前預習，課堂上進行目標學習、任務學習和小組探究，通過類型多樣的互動活動，發現、解決問題和鞏固提升，從而創造出教學相長的富有生命力的有效課堂。其中課堂中一項重要的依托是導學案，高質高效的導學案在導學課堂中的作用至關重要。在導學案中通過形象生動、聯系生活實際的案例材料來設置明確的學習要求和問題探究，可以更好地引領學生思考探索，更好地達成學習任務。

初中階段的學生，通過兩年的地理課程學習，其整體觀、環境觀、資源觀、發展觀要逐步培養，對客觀世界的認識能力要逐步提高。根據國家的教育方針，新課標的要求，最終學生要學會運用已有的地理知識、地理能力解決現實問題，促進地理環境的可持續發展。如何提高認知水平、培養正確的觀念以及提高解決問題的能力，導學課堂中的方法和途徑很多，在導學案中選擇合適的案例材料，通過對具體的外在感性材料的分析，來培養學生正確的觀念，提高學生地理能力，也不失為其中的一條有益的途徑。……