初中地理導(dǎo)學(xué)案中的案例材料選擇探究

周衛(wèi)姿

【摘要】導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)是導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)中的關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從時(shí)事新聞、歷史古籍、詩(shī)詞歌曲中精心選取案例材料設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，有助于學(xué)生更好地掌握地理知識(shí)，提高分析、解決地理問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)學(xué)課堂；導(dǎo)學(xué)案；生活實(shí)際；時(shí)事新聞；歷史古籍；詩(shī)詞歌曲

導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的核心思想就是教師依據(jù)課標(biāo)和教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行目標(biāo)學(xué)習(xí)、任務(wù)學(xué)習(xí)和小組探究，通過(guò)類(lèi)型多樣的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題和鞏固提升，從而創(chuàng)造出教學(xué)相長(zhǎng)的富有生命力的有效課堂。其中課堂中一項(xiàng)重要的依托是導(dǎo)學(xué)案，高質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案在導(dǎo)學(xué)課堂中的作用至關(guān)重要。在導(dǎo)學(xué)案中通過(guò)形象生動(dòng)、聯(lián)系生活實(shí)際的案例材料來(lái)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)要求和問(wèn)題探究，可以更好地引領(lǐng)學(xué)生思考探索，更好地達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。

初中階段的學(xué)生，通過(guò)兩年的地理課程學(xué)習(xí)，其整體觀、環(huán)境觀、資源觀、發(fā)展觀要逐步培養(yǎng)，對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)能力要逐步提高。根據(jù)國(guó)家的教育方針，新課標(biāo)的要求，最終學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的地理知識(shí)、地理能力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)地理環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。如何提高認(rèn)知水平、培養(yǎng)正確的觀念以及提高解決問(wèn)題的能力，導(dǎo)學(xué)課堂中的方法和途徑很多，在導(dǎo)學(xué)案中選擇合適的案例材料，通過(guò)對(duì)具體的外在感性材料的分析，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的觀念，提高學(xué)生地理能力，也不失為其中的一條有益的途徑。……