淺談高中班主任德育教育的新方法

馬洪強

摘 ?要：隨著社會教育事業不斷發展，教育方式不斷變化，新型的教育理念正在逐漸形成，老師也不僅只關注學生的學習成績，以成績論成敗，而是更多的關注學生的德育教育，提高學生的素質，注重學生的品德培養。德育教育不僅對學生可以讓學生養成良好的學習習慣，提高學生的素質，更重要的是對學生未來在社會發展打下良好的品德基礎，對學生未來的的發展有著重要的意義。本文主要是針對高中階段，班主任如何進行德育教育進行分析和研究，從而在培養學生的德育教育方面得出了一些新方法。

關鍵詞：高中班主任;德育教育;新方法

一、高中班主任進行德育教育的現狀

高中階段，不僅是學生學習的重要階段，也是學生世界觀，人生觀，價值觀三觀形成的重要時期，在學生未來的人生道路起著重要的作用。因此，作為高中班主任不僅要重視學生的學習成績，更要注重學生德育教育的培養，提高學生學習素質和品德素質。但是目前來說，高班主任在德育教育方面的培養還存在著很多問題。首先，班主任與學生之間缺乏有效的溝通和交流，班主任沒有充分的了解學生脾氣性格，與學生之間有距離感，并且忽略德育教育在教育教學中的重要作用，不利于德育教育工作的開展;其次，德育教育的教學目標不夠明確，對學生的影響力度不夠，開展的很多德育教育更多的是形式化;最后，德育教育的教學內容單一陳舊，缺乏創新，并且不能與時俱進，無法激發學生的激情。盡管我們現在已經重視關注學生的德育教育的培養，但是因為這些問題的存在，使得高中班主任進行德育教育時，收效甚微，不利于學生綜合素質的提高，以及學生未來的發展。

二、高中班主任進行德育教育的新方法

1.班主任要加強與學生之間的互動交流，了解學生

高中階段，學生的心理相對來說趨于成熟，很多事情有自己的看法，作為班級的主要管理者和組織者的班主任，與同學之間的關系是更加密切的，班主任應該加深對同學們的了解，尊重了解學生的看法，關注學生的內心世界，關注學生各方面的狀況，并且對學生進行正確的引導。比如，對于學習成績偏低的學生，幫助學生共同找到原因，并進行正確的引導，鼓勵學生，激發學生的學習興趣;對于比較靦腆的學生，班主任要給予更多的關注，經常與學生溝通交流，跟學生做朋友，引導學生敞開心扉，積極樂觀。

2.班主任要注重言傳身教，培養學生樹立正確的德育觀念

老師和家長在學生的成長過程中都起著重要作用，在高中階段，學生的很多時間是在學校進行學習，作為高中班主任對學生的影響是非常重要的。因此，高中班主任進行德育教育時，一定要先嚴格要求自己的言行舉止，重視德育，樹立正確的品德觀，通過自身去影響學生，引導學生重視德育教育。比如，老師要約束自己的言行，遵守日常的道德規范;不論學生學習成績高低，對學生都一視同仁，充滿愛心，關注了解每一個學生的心理;等等

3.班主任進行德育教育要與時俱進，不斷創新，開展多樣化活動

高中階段的學生，經歷過小學和初中，在思想品德上已經形成了一定的自己的觀念，因此，高中班主任在進行德育教育時，不能按照以前的思路開展，先要對學生的品德觀念進行一定的了解，然后再制定相應的方案，針對不同的學生制定不同的德育教育方案，比如，對于性格比較靦腆，安靜的學生，班主任要進行開放式的德育教育方案，;對于比較聰明，活潑的學生，要制定一些警示性的;而對于一些逆反心理比較重的學生，要用成人的思維跟他們進行溝通，可以多找共同語言，采用引導的方式，規范他們的言行，使學生的逆反心理上得到轉變;等等。高中生相對于小學生，初中生，知識水平有了一定的提高，生活閱歷也有了一定的增加，再加上當今社會是信息飛速發展的時代，班主任在進行德育教育時，一定要注重與時俱進你，不斷創新，在不同的領域開展各種各樣的德育教育實踐活動，讓學生參與到當中，從而促進學生的綜合素質的全面健康發展。

4.要以學生為主體，為學生排憂解壓

高中班主任的主要任務不僅是引導學生學習，激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績，還要幫助學生樹立正確的三觀，理解學生，緩解學習壓力，促進學生全面發展進步。德育教育不僅僅只是班主任在課堂生進行的課程，也需要在其他時間對學生提供幫助，幫助學生解決問題。學生在遇到問題時，很多時候都會告訴班主任老師，這個時候，班主任一定要跟學生進行溝通和交流，以學生為主，傾聽學生的想法，關注學生的心理，進行正確的引導，滲透德育教育，從而使學生樹立正確的德育觀念，促進德育教育工作的開展。

5.與家庭相結合，共同進行德育教育

高中階段也是學生的青春期，這個階段，正是學生品德形成的關鍵時期，單純的依靠學校班主任老師是不夠的，還要有家庭，二者相輔相成共同進行德育教育。班主任和家長可以通過一些社交軟件進行及時的溝通和交流，班主任可以與家長分享一些關于高中德育教育的內容，比如，一些公眾號，德育文章，高中生心理的一些視頻講座，等等讓家長關注，了解。同時，班主任和家長要及時關注學生的心理狀態，并進行溝通交流，無論是在學校還是在家庭當中，都為學生營造出良好的德育教育氛圍，提高學生的綜合素質，促進學生的健康成長。

結束語

綜上所述，我們知道的與教育對高中生未來的發展是十分重要的，因此高中班主任要重視學生的德育教育，不斷改進德育教育教學中存在的問題，促進德育教育工作更好的開展，促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。

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