小學語文有效課堂教學方法的探究

王秀金

摘要：語文是小學生需要學習的重要內容之一，學生在學習語文的過程中需要提升聽說讀寫的能力，如何提高學生在語文課堂學習的有效性，培養學生的綜合能力，是當前語文教師在開展教學的過程中關注的重點。本文就布置預習任務、自主探究內容、組織綜合活動進行探討，旨在通過不同的教學形式提高課堂教學的有效性。

關鍵詞：小學語文;有效課堂;教學方法

新課改要求教師在開展教學的過程中要從學生出發，這意味著教師在教學中不能再像傳統的教學模式那樣只關注教學，而是要求教師在開展教學的過程中還要結合學生的心理發育，設計科學的教學方案培養學生的學習能力，進而提高學生的語文素養。在這種形勢下，教師在開展語文教學的過程中，可以充分發揮學生的主動性，引導學生自主學習，提高學生在課堂上的學習效率。

一、布置預習任務，做好課前準備

教師在引導學生學習語文的過程中，可以給學生布置一些預習任務，引導學生做好課前準備。教師在布置預習任務的時候可以結合學生的興趣和教材內容布置一些簡單有趣的預習任務，比如要求學生就文章背景進行查找，看誰了解到的故事多;還可以讓學生略讀文章，然后在課堂上講述文章內容等。通過預習，學生做好課前準備，在課堂上就可以及時跟上教學進度，進而提高學生的參與度。

以《魯濱遜漂流記》為例。這篇文章主要講述了魯濱遜初到荒島時的求生行為。教師可以讓學生在學習這一課之前先閱讀《魯濱遜漂流記》這本小說，也可以讓學生搜集和《魯濱遜漂流記》類似的冒險小說，像《海底兩萬里》 《八十天環游地球》等等。另外教師可以讓學生將文章中自己認為精彩的部分摘抄下來，在課堂上與學生分享。教師在教學的過程中要注意檢查學生的預習情況，因為學生會產生惰性，預習作業形式比較靈活，如果沒有教師的督促，學生在預習時可能會比較敷衍，甚至有時候學生會直接忽視預習。因此教師可以在課堂上讓學生將自己預習的內容展示出來，比如讓學生講述自己搜集到的有趣的內容，自己最感興趣的片段。通過監督與引導，教師可以培養學生良好的預習習慣與預習意識，最終促進學生有效的參與到課堂學習中。

二、自主探究內容，參與課堂學習

教師在開展教學的過程中，可以引導學生自主探究。教師在引導學生自主探究的過程中可以讓學生以小組合作的形式進行討論和探究，也可以發展學生的個性化閱讀，使學生在個性化閱讀中發展自己的創新思維。教師通過引導學生自主探究，使每一位學生都能參與到語文學習中，最終提高教師教學的有效性。

以《一個豆莢里的五粒豆》為例。這篇文章講述了五粒豆子不同的夢想以及他們最后的結局。教師在引導學生學習這篇文章的時候就可以讓學生自己探討，比如如果自己是一顆豆子，自己的夢想是什么;自己最喜歡哪顆豆子，為什么。教師在引導學生自主探究的過程中，要注意保護學生的想象能力和積極性，使學生敢于發表自己的觀點。比如有的學生愿望很簡單，就是能夠發芽生長，平凡的過一生;有的學生就是喜歡想要去遠大世界的那顆豆子，這代表了他對世界的熱愛。教師保護和鼓勵學生，使學生在課堂學習的時候敢于大膽的發表自己的感想，有利于提高教師課堂教學的有效性。

三、組織綜合活動，創設實踐機會

教師組織學生學習語文，除了要求學生掌握一些理論知識以外，還可以組織實踐活動，鍛煉學生的實踐能力。語文教材中的一些文章都是對生活的反映，或者作者對生活的期望，教師組織學生實踐活動，可以加強學生對文章內容的理解，還可以培養學生其他方面的能力，比如動手能力、觀察能力等等，最終可以促進教師有效教學的開展。

以《松鼠》為例。這篇文章主要介紹了松鼠的一些生活習性和外貌形態。教師在引導學生學習完這一課的內容之后可以布置一些作業，比如讓學生觀察自己家附近貓或者狗的形態以及他們的生活習性，觀察時間可以稍微長一點，比如為期一周，使學生能夠更加仔細的觀察動物。為了提高學生實踐的有效性，教師可以讓學生寫一篇作文來展示自己觀察的動物，也可以讓學生拍一些照片來介紹自己觀察的動物。在最開始的時候教師可以提示學生，比如觀察動物的飲食、外貌、性格和神態，當學生逐漸有了一定的觀察能力之后，教師就可以讓學生自己發揮，這樣既可以促進學生觀察能力的發展，也可以促進學生思維的創新。教師通過組織與教材內容相關的實踐活動，不僅夯實了學生在課堂上學習的內容，也培養了學生不同的能力，最終促進學生的綜合發展。

總之，教師設計合理的教學方法提高在課堂上的教學效率，達到有效教學的目的，最終還是為了促進學生更好的發展，因此教師在設計教學方法的時候要從學生本身出發，考慮學生的學習能力和興趣愛好，結合學生的情況與教材內容，設計出生動靈活的教學方案，營造活躍的課堂氛圍，最終提高學生在課堂上的參與度。

參考文獻：

[1]魏聰輝.淺談小學語文課堂有效性教學方法的運用[J].新課程（小學）（11）：55-55.

[2]黃美麗.多元化教學方法提高小學語文課堂教學有效性[J].中華少年，（4）：171-171.