關于營造小學語文課堂積極氛圍的方法探究

高志紅

摘 要：良好的課堂氛圍對于學生來說有很強的激趣作用，傳統課堂一般比較模式化，學生的興趣不高，作為傳承中華文化，賦予學生最基本的識字、表達以及溝通的小學語文課程來講，小學語文教師一定要運用多樣的教學手法，提升課堂的整體質量，增強課堂的積極氛圍。因此，本文以小學語文為載體，并結合筆者自身實踐，對關于營造小學語文課堂積極氛圍的方法探究的這一論題進行一番詳細的個人說明與探討。

關鍵詞：小學語文;課堂氛圍;圖片音樂;師生互動;活動實踐

小學語文教師要積極調動學生的學習興趣，通過多樣的教學方式激發學生的合作學習興趣，以及自學的興趣，運用如融入圖片音樂方法、師生互動之討論方法以及活動實踐開展方法，培養學生的學科素養。

一、融入圖片音樂，激發學生興趣

圖片音樂融入課堂可以很好地激發學生的學習興趣，導入對于一節課來說是至關重要的，好看的圖片、動人的音樂以及一些好玩的視頻都可以提升學生的學習興趣，豐富的導入可以為課堂教學開一個好頭，從而調動起學生的學習興趣。小學語文教師在教學時要結合學生的年齡特征以及心理特征，從而制定相應的教學方法。筆者考慮到小學生貪玩、好動的天性，因此在選擇教學方法時注意把這些因素融入其中，運用當代科技的魅力，將圖片、視頻等影音運用到其中，為學生打造出新穎、有趣，充滿樂趣的課堂，調動學生學習的積極性。信息技術的語文課堂有利于增進教師與學生之間的默契度，啟發學生思考，通過構建課文中的情景，激發學生的共情能力，提升學生的積極性，活躍整體的班級氛圍。

例如，在講解《草原》這一節課的時候，我開展了圖片音樂融入的多媒體課堂。我利用多媒體展示了幾幅圖片，無邊的、一望無垠的草原、潔白的羊群、蔚藍的天空，并播放由《敕勒歌》改編的音樂，悠揚的樂曲給予了學生想象的空間，學生的興趣被調動起來，我順勢調動課堂氛圍，激發學生的學習動力。我鼓勵學生學習文中的一些修辭手法，提升學生的視野，增添了學生的寫作樂趣。圖片音樂融入的教學方式激發了學生的想象力與觀察力，更能構建有趣的語文課堂，提升學生的學習興趣，激發課堂活力。

二、師生互動討論，增強課堂氣氛

小學生需要教師開發他們的智慧，增強他們的求知欲、探索欲，激發其創造性，因此，小學語文教師可以構建一個良好的的師生互動性課堂，開展小組合作的教學方式，學生之間結成小組，不同的學生分別表達自己不同的觀點，教師要鼓勵學生敢于發言，勇于提出自己不知道的問題。隨后學生進行小組合作，教師要以表揚為主，切莫打擊學生的積極性，同時，教師還可以參與進來，真正地融入課堂，和學生成為更好的朋友，當學生閱讀的時候，教師要注重學生積累素材的意識，指導學生將重點語段進行勾畫并適當背誦，真正融入學生的討論當中，使學生做到讀寫一體化的創新教學，增強小學語文課堂的整體氛圍。

例如，在講解《兩小兒辯日》這一課的時候，教師就開展了師生互動討論課堂。我將學生分成學習小組，對于這篇文言文中的“兩小兒”進行探討，“他們誰說的對呢？你是怎樣認為的？孔子又是怎樣認為的呢？”我提出了課堂的討論問題，并與學生一起討論，增強整體課堂的系統性，激發學生的學習動力，文中的孩子一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，引導學生通過朗誦讀出孩子的好學、疑惑與可愛，并理解學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。師生互動討論活躍了課堂氣氛，提升了教學效率。

三、活動實踐開展，培養整體素質

活動實踐開展的語文課堂順應了新課堂的發展方向，當代小學生的學習應該是多方面的，教師要提升學生的德、智、體、美、勞的全面發展，增強學生的綜合素質，而構建更多的綜合實踐活動可以更好地激發學生的興趣，活躍整體的課堂氛圍。同時，這樣的語文教學課堂也拓展了學生思維，為學生的學習創造更多的可能性。所以，活動實踐的開展體現了課堂的趣味性，突出了教學內容的重點、難點，更能實現寓教于樂的教學目標，調動學生愉快、積極的學習態度，提升教學質量。

例如，在講解《跨越百年的美麗》這一課的時候，教師就開展了活動實踐。教師可以組織學生進行朗讀大賽，激發學生的朗讀興趣，還可以指導學生進行黑板報、手抄報的制作活動，學生在進行這些實踐的時候可以更好地感受到居里夫人的偉大與無私的奉獻精神，從而感受到科學事業的偉大。活動實踐的開展培養了學生的整體素質，活躍了小學語文的課堂氛圍。

綜上所述，良好的課堂氛圍可以吸引學生的注意力，學生能集中精力專心聽講，努力獲取更多的知識，教師要為學生提供更多的有聲有色、情景交融、靈動豐富的課堂形式，從而提升學生對于課程學習的興趣，增強語文文化之旨趣。

參考文獻：

[1]陳春芬.活躍課堂氣氛提高教學效率———淺談如何在小學語文教學中營造良好的課堂氣氛[J].考試周刊，2018（16）.

[2]王倩.活躍課堂氣氛，提高教學效率———淺談如何在小學語文教學中營造良好的課堂氣氛[J].中華少年，2017（29）.