兒童特長培養的家庭教育研究

梁桃

摘要：我國針對兒童的教育問題具體可以分為家庭教育、學校教育以及社會教育等級方面，家庭教育對于兒童的成長和學習來說是最基礎也是最重要的，家長在生活當中會給兒童帶來潛移默化的影響，新形勢下越來越多的家長都希望能夠培養兒童一定的特長和興趣愛好，為兒童未來的人生發展奠定堅實的基礎，在兒童特長培養過程中家庭教育至關重要，會極大地影響兒童特長培養的效果和質量。本文針對兒童特長培養中家庭教育相關理論展開分析和論述，明確家庭教育都有兒童特長培養的重要性，同時對于家庭教育如何來落實和培養兒童特長給予有效的建議指導。

關鍵詞：兒童特長 家庭教育 對策探討

引言

現如今在兒童的教育和培養過程中，家長的教育意識有所轉變，其會將更多的精力投放在兒童的興趣特長培養中，對于兒童特長的培養也會給予更多的經濟投入，很多家長都會幫助兒童選擇各式各樣的興趣特長班，讓兒童的潛能得到充分的發揮，實現兒童全方面的成長。這對于兒童未來的成長和學習來說會產生重要的啟迪作用，同時興趣和特長也會對兒童的價值觀念產生一定的影響，因此科學培養兒童的興趣特長，對于兒童的教育和學習來說顯得格外重要。

一、家庭教育對于兒童興趣特長培養的重要性

（一）為兒童的成長和學習創造良好的條件

家庭教育從父母的角度來說，是通過自身的品德修養以及文化素質等，來為兒童成長和學習提供科學的引導，在兒童興趣特長的培養過程中，很多兒童對于自身的興趣和特長尚未形成科學的認知，這在一定程度上就需要來自父母家庭教育引導，幫助兒童進一步了解多元化的知識課程和藝術課程等，讓學生們充分了解自身的興趣和特長，從而選擇與自身個性相適應的課程內容，實現知識教育與素質教育的同步發展。除此之外，父母只有通過提高整體的生活經濟水平，為兒童創造良好的生活條件，才能讓兒童的興趣特長得到全方面的發展，不會受經濟水平的束縛影響兒童在興趣和特長方面的發展。

（二）影響兒童整體的心理素質和健康水平

家庭教育與學校和社會教育不同，其對于兒童的影響是潛移默化同時也是深遠的，良好的家庭生活氛圍和教育水平會極大影響兒童的心理素質。和諧的家庭氛圍，會讓兒童在興趣特長的培養過程中能夠發揮自身的主動性，選擇兒童感興趣的特長課程，讓學生的整體成長和學習都相對自由，能夠幫助兒童形成一個積極健康的心理素質。而在那些專制型的家庭環境當中，往往家長的地位比較權威，子女則處在被動服從的角色中，無論是兒童的興趣特長還是兒童的學習，都完全需要由父母做決定，這種成長和教育環境才容易會讓兒童產生逆反心理，造成性格和人格方面的扭曲，這對于兒童的心理健康影響來說是深遠的。

二、家庭教育中培養兒童興趣特長的對策和途徑

（一）營造自由平等的家庭成長氛圍

要想有效地培養兒童的興趣和特長，家長要充分尊重兒童的主體地位，幫助兒童解放天性，營造自由和平等的家庭成長氛圍。例如：家長要用平等的關系來教育和引導兒童，幫助兒童解放天性，挖掘兒童的興趣和特長，讓學生能夠自由的選擇各種興趣班，并給予大力的支持，幫助兒童在興趣和特長的學習過程中樹立自信心，讓學生在興趣特長的發展中發揮個體的主動性和積極性。

（二）學習現代化的教育思想，完善家庭教育

一方面，家長可以構建和諧的家庭氛圍和關系，保持良好的生活習慣，不能過分的溺愛兒童，要懂得鍛煉兒童，這對于兒童的興趣和特長培養來說是十分重要的，可以幫助兒童樹立健全的品格。另一方面，家長要積極拓展自身的知識視角，了解多元化的興趣特長班和藝術課程，根據兒童自身的興趣和愛好、社會的發展趨勢以及家庭的經濟水平等選擇與之相適應的興趣特長班，為兒童選擇優質、有益的興趣課程。

（三）豐富兒童的生活和學習體驗

在兒童成長和學習的前期階段，很多種興趣和特長的培養都是相對盲目的，為了選擇兒童真正感興趣的特長，家長還在教育過程中還需要豐富兒童的生活和學習體驗，例如：帶領兒童感受大自然、參觀歷史博物館和天文博物館等在生活中豐富和拓展兒童的視角，幫助兒童來積累知識，在實踐中來讓兒童客觀的明確興趣和特長，像很多兒童參觀天文博物館后都會對天文知識產生學習的興趣。

結束語

家庭教育作為兒童成長和學習的重要影響因素，在兒童的興趣特長培養過程中還需要積極發揮家庭教育的優勢，科學的培養兒童的興趣和特長，讓兒童在體驗和學習中拓展知識視角，了解自身的興趣和特長，能夠真正的實現兒童興趣特長的挖掘，家長在此過程中要通過自身專業的育兒經驗以及情感的因素來支持兒童特長的發展，促進兒童文化素質、藝術素質以及人格素質等的全面提升。

參考文獻

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