江蘇省南通市如東縣實驗幼兒園 顧琳琳
設計意圖:“走夜路”這件事,相信每個孩子都經歷過。孩子們對于黑暗充滿了害怕和恐懼,為了幫助他們克服這項弱點、鍛煉他們的膽量和勇氣,我選擇了《夜黑黑》這本繪本,開展了語言活動——“夜黑黑”,設計了本次活動。

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反思:
這是一段充滿未知懸念的驚險之旅,孩子們跟隨走夜路的方丹在森林里探險——在驚險的回家途中,精彩的故事情節貫穿始終。整個活動以“方丹遭遇險境—獲得生機—大膽決策—取得幫助—戰勝黑暗”為主線,教育幼兒應當做一個勇敢的孩子,只有勇敢的孩子才能戰勝內心的恐懼。
活動開始,我以戴著眼罩去探險的游戲導入,讓孩子們身臨其境地感受“黑”。在方丹一個人走在黑黑的森林這個環節中,我啟發孩子們用感官去想象方丹可能會聽到什么,會看到什么,會聞到什么,并讓他們去畫一畫、演一演,激發孩子們的表演欲望。隨著故事情節發生了轉變,在方丹意外發現門把手,是否會進去時,我們將幼兒產生的兩組不同見解進行討論,增加故事的神秘性。最后,故事在戲劇性的轉折下結尾——方丹戰勝了黑暗。
本次活動的設計充分調動了幼兒的積極性,使得幼兒的思維能力也得到了提升。整個活動過程遵循幼兒的年齡特點,通過不斷地啟發、引導,幼兒能大膽地發表自己的見解。
在游戲過程中,我們加入了肢體表演的環節,讓幼兒充分發揮了主觀能動性。整節課有收有放,有松有緊,幼兒非常投入,收獲滿滿。