幼兒園籃球活動中老師全環(huán)境的支持策略

陜西省西安市西安經(jīng)開第三幼兒園 楊荔平

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中有明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”這里的環(huán)境就是我們接下來要說的全環(huán)境，它包括硬環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境）和軟環(huán)境（精神環(huán)境）。硬環(huán)境主要包括幼兒園如何進(jìn)行空間布置與材料運(yùn)用等方面；而軟環(huán)境指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會精神因素的總和。良好的全環(huán)境在籃球運(yùn)動中既能促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展，又能有效提高幼兒身體的技能，并在形成人的心理品質(zhì)和塑造人格中起著重要的作用。培養(yǎng)幼兒是一個長期的過程，要讓他們自主進(jìn)行支配和選擇，體會籃球活動的趣味性，樹立常態(tài)運(yùn)動習(xí)慣。在活動中，老師們可以是孩子們的支持者和援助者，也可以是活動的參與者，這樣補(bǔ)充了活動設(shè)計上的不足，體現(xiàn)了開放性和多樣性，也滿足了孩子們愛玩的天性。

一、當(dāng)前幼兒園籃球活動中老師全環(huán)境支持存在的主要問題

我所接觸的園所在開展籃球運(yùn)動的過程中存在以下的一些問題，影響到了活動的繼續(xù)開展。

（一）環(huán)境設(shè)置的不合理

為了園內(nèi)環(huán)境的整潔、有序和美觀，有的幼兒園保持戶外環(huán)境和器械布局一成不變，長期下來，這就造成活動的形式單一，缺乏趣味性，根本無法滿足幼兒的好奇心和探索欲望；而另一些幼兒園考慮到幼兒的好奇心強(qiáng)，為了吸引幼兒的注意力，頻繁地更換環(huán)境，造成了資源的浪費，降低了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的實用價值，也不利于幼兒的思維發(fā)展；……