教育游戲在小學德育教學中的運用研究

龍世瓊

摘 要：隨著人們生活水平的提高，人們對于教育教學的要求也在不斷的提高，小學教育是教育中關鍵的一環。在小學教育階段，不僅要教會學生知識，還要教會學生如何做一個思想品德高尚的人。在小學階段，學生的理解水平有限，因此在教育的時候可以通過游戲的方式加強學生的理解，這也就是游戲教育法。

關鍵詞：教育游戲;小學教育;運用研究

近年來，隨著我國綜合國力的提高，人民生活水平的上升，對于教育的重視程度也在不斷的提高，而小學階段的教育在學生的思想品德的養成中至關重要，通過教育游戲可以加強對于學生思想品德的培養。教育游戲實質是嚴肅游戲的一種，是專門針對特定教育目的而開發的游戲，具有教育性和娛樂性并重的特點，是以游戲作為教育的手段，設計游戲的時候以成熟的教育理論作為理論支撐，取得教育性和游戲性的平衡，從而通過游戲的方式來對學生進行思想品德的培養。

一、教育游戲在小學德育教學中的意義

小學德育教育關系到學生思想品德的形成，對于整個教育系統至關重要，是現代教育中必不可少的環節，對于國家和社會的發展進步有著重要的影響。通過對小學生進行道德教育，不但可以使學生具有良好的思想品德，而且還可以加強學生對自己行為的控制。由于社會的發展和進步，現代教育也在不斷的發展，使得素質教育信息技術教育不斷的進行優化升級，這也使得創新德育教學方法成為了促進德育教學的關鍵。

二、教育游戲在小學德育教學中的應用研究的設計原則

（一）步驟操作明確

在游戲具體實施的過程中，要明確操作流程，使學生清楚的了解在游戲中要做的事情，這不僅可以使游戲順利進行，還可以提高學生的參與積極性。學生在進行一項任務的時候，要通過消息系統來對任務進行熟悉了解，同時也要進一步的了解下一項任務，如果學生沒有充分的了解游戲步驟，在進行實際操作的過程中就會浪費比較多的時間和精力，同時也會打擊學生參與游戲的積極性。

（二）合理的故事情節

故事情節是貫穿于整個游戲的始終，會影響到整個游戲的場景風格，因此教育游戲要有合理的故事情節。合理的故事情節不僅可以創造良好的游戲氛圍，還可以引導學生帶著感情色彩，更加輕松合理的融入到游戲之中，是教育游戲的基礎和前提。

（三）明確的學習目標以及顯著的趣味性

提供明確的學習目標可以使學生在游戲中進行有目地的學習，使學生具有明確的學習方向，可以很好的避免滿足目地的學習。

教育游戲的趣味性會直接影響到學生德育教育的成果，因此在進行教育游戲設計的時候要保證游戲的趣味性。如果教育游戲缺乏趣味性，那么學生的在游戲中的學習熱情也會減退，就會使得德育游戲失去其本身的意義。不同的教育游戲有不同的表現形式，同一種教育游戲的表現形式也不同，這就需要相關人員對學習內容進行深入的探索分析，充分的探究游戲的設計原理，增強游戲的趣味性。

三、教育游戲在小學德育游戲的具體開發和應用

（一）分析小學德育教學游戲的功能以及類型

由于德育游戲類型的多樣性，因此在進行小學德育游戲的時候，要結合游戲的運用功能進行合理的設計，對于游戲的角色要有很好的定位，這樣才可以使得學生在選擇角色時更加的自由。通過德育游戲可以加強游戲參與者之間的交流，以此來引導學生逐漸的養成獨立自主的意識。除此之外，在進行德育游戲設計的過程中，要使獎懲機制清晰，這就要求教師要準確的把握游戲的整個流程，并且要合理的根據學生的完成情況公平公正的給予學生物質和精神的獎勵和懲罰，懲罰可以通過扣除學生的經驗值或者是金幣來實現。在進行德育教學的游戲過程中，教師要設計一些任務讓學生完成，通過完成任務來引導學生，提高學生的應變和辨別能力。與此同時，在進行德育游戲的過程中，教師應當提供一些道具，以此開確保學生可以快速順利的完成游戲，提高學生的積極性。

（二）建立小學德育教育游戲的學習模式

通過對小學德育教學游戲的學習模式分析，可以看到通過一定的情境模式教學不僅增強學生的學習能力，還可以有利于學生價值觀和情感態度的形成，因此要使學生在情景中學習。建立小學德育教育游戲的學習模式，首先要進行情境導入，教師要加強對于游戲情境的創設，使游戲氛圍濃厚。其次要明確游戲任務，結合學生的實際情況來設定游戲。再次要探索學習，就是要求教師加強角色扮演的探索方式，同時在進行任務的過程中，要根據具體情況調整游戲難度，這樣做的目的是提高學生解決問題的能力。最后要進行游戲結果評價，讓學生了解整個游戲過程中自己的表現情況，教師也要針對性的提出應對措施。

（三）詳細的敘述小學德育教育游戲的內容

在進行教育游戲的過程中，要注意聯系教材以及社會實際，將個人、家庭和社會聯系起來。小學德育教育游戲要將教學的內容充分的體現出來，使學生充分的了解游戲的內容以及教學目的，與生活實際結合可以幫助學生積累生活經驗，為游戲注入生活的內容。同時，還要從課本的實際內容出發，制定出和課本相呼應的德育游戲，這樣做可以取得更好的教學效果。

小學生的德育教育關系到一個人的人生價值觀的形成，通過教育游戲可以加強小學生的德育教育，因此相關人員要加強小學德育教育游戲的研究和開發。通過使小學生參與到德育教育游戲中，可以不斷的提高學生的獨立自主和邏輯思考能力，為小學德育教育的水平提供有利的條件。

參考文獻：

[1]趙靜.教育游戲在小學數學教學中的應用探討[J].中華少年，2015（01）.

[2]王艷.教育游戲在小學數學教學中的應用探討[J].新課程，2019（02）.