淺談中小學校園文化特色建設

張朝陽

摘 要：校園文化座位人類文化體系中重要的有機組成部分，在傳播知識、創新知識、培養人才和科學研究的人類實踐中起到不可替代的作用。中小學校園文化在整個基礎教育中具有重要的地位。本文旨在通過研究中小學校園文化建設中存在的問題，提出相應的具體對策，以達到促進中小學校園文化建設的目的。

關鍵詞：中小學校園文化;校園文化建設;問題與對策

一、中小學校園文化特色建設概念界定

從校園文化的構成來看，多數研究者傾向于認為，校園文化是由物質文化、精神文化和制度文化三大部分組成。校園文化重在建設，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的校園文化。

（一）物質文化建設

在中小學校園文化特色建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提，也是中小學校園文化特色建設的重要組成部分和重要支持;

（二）精神文化建設

精神文化建設是中小學校園文化的最高層次，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映，并集中體現在校風建設上，主要包括教風、學風、班風和學校人際關系四方面。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現，也是校風建設中最基礎的。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的學習態度和方法，是學生長期學習生活中的各種表現。優良的學風對教育教學質量的提高，對學生人格品質的發展和完善，對培養學生成為全面發展的接班人有重要意義。

（三）制度文化建設

校園制度文化是中小學校園文化的內在機制，是中小學校園文化建設的保障系統，而制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面。這三個方面對加強校園文化建設具有十分重要、決定性作用。

中小學校園文化對學生及社會產生重要影響，因此我們應該重視中小學校園文化更應該重視校園文化特色建設，讓校園文化發揮真正的作用。

二、我國中小學校園文化特色建設主要問題

（一）物質文化建設存在問題

物質文化建設是中小學校園文化建設的重要組成部分，是推進中小學校園文化特色建設的基礎前提。完善的基礎設施會讓教師和學生充分體會到潛移默化的校園文化啟迪。就目前部分三四線城市的中小學校而言，基礎設施投資相對缺乏，教育投入體質方面也存在很大的問題，尤其農村中小學校在物質文化建設上很大程度上根本無法得到保障。

（二）精神文化建設存在問題

精神文化建設問題主要凸顯在校風建設方面，我們大部分學校沒有自己的特點和準確的發展目標。許多學校在辦學目標辦學模式上有太多的相似，學校領導對于校園文化特色建設不重視。因此，可以通過制定特有的校訓來體現校園文化建設。在中小學中，校訓凝結著學校多年的辦學理念和特色等，然而，我們目前的中小學校訓在內容上幾乎一樣，這種情況下我們需要在辦學理念上進行深度的文化思考。

（三）制度文化建設存在問題

校園制度文化是維持學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化的保障系統。我國中小學的校園文化建設在制度方面存在很多的僵化、雷同和無效狀況。上級部門對下級部門管理過于僵化，不同類別的學校應該有不同的辦學理念和特色，但許多工作都是由上級部門統一安排、統一管理，學校沒有自主權和選擇權;學校的各種管理制度缺乏創新精神，不能與時俱進，許多條條框框對學校的改革有很大的制約作用。

三、我國中小學校園文化特色建設問題解決對策

從上述問題我們了解到，中小學校園文化特色建設是一個整體工程，不是某一個方面單獨的問題，因此，關于中小學校園文化特色建設的問題對策應該是統籌各個方面，采取整體措施。

（一）物質文化建設問題對策

中小學校園物質文化應該具有隨處可見、自然的文化特征，它們體現在校園的空間上，體現學校特有的精神風貌、審美情趣和價值取向。校園物質文化通過它們自身的價值讓學生和教師耳濡目染。因此學校可以利用校園藝術雕塑、宣傳畫廊、廣播板報等形式進一步對學生進行潛移默化的教育，學生時時刻刻受到各種正向熏陶進而形成積極向上的思想，形成積極向上的團體，從而體現出學校所具有的校園特色文化。

（二）精神文化建設問題對策

中小學校園精神文化建設是校園文化建設的核心和靈魂，主要包括學校的文化傳統、文化觀念、價值觀念等意識形態，是一個學校精神面貌的集中反映，是文化的最高層次體現。良好的精神文化氛圍有利于培養學生高尚的情操，塑造健全的人格，形成積極向上的學風和校風。因此中小學要著力創建積極向上的校風、寬松和諧的人際關系、培養學生良好的行為習慣、多開展興趣活動和課下娛樂活動，是受教育者在潛移默化中得到積極向上的教育。

（三）制度文化建設問題對策

建立和諧校園不僅需要物質和精神支持，同樣需要制度支持，制度文化建設同樣重要。學校可以通過設置校園文化建設辦公室并配置相應的專業人員來負責，這樣才能使得校園文化特色建設落到實處，使校園文化特色建設做到有計劃、有目標、有秩序地開展。學校同時制定相對應的校園文化建設制度，建立校園文化建設的長效機制，實現校園文化的可持續發展，確保校園文化特色建設方向正確、目標確定、方式活躍從而推動校園文化特色更好建設。

四、結論

通過上面一系列的分析，我認為中小學校園文化特色建設不是一個簡單地問題，涉及到學校建設的各個方面，因此想要讓校園文化建設有特色，必須從物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設三個方面入手，而且需要各個方面的大力支持才能有效的改進，同時需要專門人員及時進行檢查，確保將校園文化特色建設落實到實處。