獨立高校服務型黨組織建設推進學風建設的思考

汪虹

摘 要：通過創新獨立高校服務型黨組織建設促進學風建設，充分發揮黨的先進性，培養高素質的服務社會的人才。目前如何促進學風建設是獨立高校面臨的重要課題，在充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用的基礎上，提出了搭建三大平臺，抓好兩大群體，完善一項制度三項舉措，積極營造育人氛圍，切實推進學風建設。

關鍵詞：獨立高校;服務型;黨組織;學風建設

眾所周知學風是學校辦學思想、人才培養質量，和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，還是學生思想政治教育、校園精神文明建設及校風的重要組成部分，對促進學生全面發展和健康成長有著十分重要的意義。同時黨的十九大指出， 中國特色社會主義進入新時代， 這是我國發展新的歷史方位。站在新的歷史起點， 高校肩負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的時代重任。創新獨立高校學生黨建工作促進學風建設模式， 實現學生黨建和學風建設互為促進的良性循環機制， 對于增強思想政治工作效果和提高人才培養質量具有重要的現實意義。

一、打造服務型黨組織引領學風建設意義

現今，獨立高校中學風問題一直是一個突出問題。學生總體基礎比較薄弱，學習熱情普遍不高，導致學風存在以下一些問題，如日常學習難度大，不及格率較高;部分同學學習目的不明確，缺乏學習興趣和動力;專業思想不穩定，存在厭學情緒;心情浮躁，急功近利，專業學習不夠深入;缺乏持之以恒的毅力和刻苦鉆研的治學精神等等。

針對以上學風問題，通過建設服務型黨組織推進學風建設，提出了搭建三大平臺，抓好兩大群體，完善一項制度三項舉措。在教工黨員層面調動教師黨員的積極性。在學生層面以班風促學風，營造良好學習氛圍。在學院層面通過激勵體系，設立各類獎學金，對不同層面進行獎勵。抓住不同層面的要求切入，力求工作的嚴謹行，盡量做到面面俱到、環環相扣，讓學風建設得以落實到每一個要點上。

二、建設服務型黨組織推進學風建設方法和途徑

（一）搭建三大平臺，形成引力助學風

1.“黨建+”學科競賽，推進以學促賽平臺

搭建科研競賽平臺，在黨員的積極引導下，帶動并促進同學的積極性，報名并參加科研競賽，增強對專業學習的興趣，提高同學的創新意識，最終促進良好學風的形成。

2.“黨建+”新媒體，牽引線上學習平臺。

在新時期，新媒體在高校發揮著舉足輕重的作用。通過線上平臺，有利于營造良好的網絡學習環境，幫助學生們更好地查閱資料和學生信息的傳遞和分享。為開辟校園網絡黨建工作宣傳新陣地，創建學生黨支部微信公眾號，為黨的教育構建起與學生之間的橋梁，增強黨組織對大學生的感染力和吸引力。

3.“黨建+”校園文化，填充“第二課堂平臺”

積極開展第二課堂系列活動，如考研考公交流分享會、特團巡禮月、教工黨員作業展示點評等活動，豐富學生課余生活，有利于強化學生的知識結構體系，激發學生專業學習興趣，指引學生做好自己的職業生涯規劃。

以此三大平臺作為加強學風建設，打造“服務型”黨組織項目的根基，以此推動培養高素質服務社會人才的目標實現。

（二）抓好“兩大群體”，形成合力促學風

首先是教師群體，老師對于學生而言就是人生的啟蒙者，而一名優秀的黨員教師可以起到引領學生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀的作用。充分發揮教師黨員的人生導向作用，讓教師黨員參與學生學風引航、素質起航、團隊領航建設。教師黨員不光有著凝聚人心的智慧和廣大的資源， 還有著科學的教育理論和富有的人生閱歷， 可以對學生開展全方位的輔導，尤其在校園生活、思想信念、心理健康、發展規劃等方面有很好的示范作用。

其次學生黨員是學生中的先進分子和骨干力量，組織紀律性強，成績優異，是聯系學生最緊密的紐帶之一，具有強的責任意識和服務意識，能切實貫徹執行學院學風建設的相關通知。充分發揮學生黨員的榜樣作用，營造良好的學習氛圍，以此推進學風建設。在學生群體中，提升朋輩幫扶的溫度，發揮黨員的為人民服務的宗旨。

（三）完善一項機制，形成重力穩學風

在促進學風建設方面， 形成一種學院、基礎黨支部教師黨員、學生黨員共同參與的全過程機制， 建立起良好的“傳、幫、帶”長效機制。形成學生黨建工作促進學風建設形成固定的工作制度， 固化工作職責。學生黨員幫扶方面，明確量化指標和嚴格管理， 檢驗學生黨員的工作效果，以此形成推動學風建設的持續動力。

三、以黨建促學風建設的進一步思考

（一）創新學生支部管理模式，為促進學風建設提供組織保證

加強學生黨支部組織領導建設。要在選齊配強支部班子的基礎上， 為學生黨支部配備黨建輔導老師， 彌補學生黨員流動性大和經驗不足的問題， 指導督促學生黨員的自我教育和自我學習;二是要擴大發展學生黨員工作的覆蓋面。完善積極分子、預備黨員、正式黨員的持續性培養體系， 通過啟蒙教育、推優、黨課、社會實踐等環節， 將低年級優秀分子盡早地吸納到黨組織中， 擴大黨組織在學生中的覆蓋面和影響力。

（二）創新學生黨建活動模式，為促進學風建設搭建重要平臺

以黨建工作為龍頭， 緊密結合學生、教學等工作， 形成促進學風建設的強大合力。一是與班級工作緊密結合;二是與教學工作緊密;結合三是與團建工作緊密結合;四是與宿舍管理工作緊密結合

（三）創新學生黨建考核模式，為促進學風建設提供制度保障

要取得學生黨建促學風的良好效果，應秉持“以學習為中心”的原則建立完善學生黨員考核評價體系。第一，實施學生黨員掛牌制度;第二， 實行學生黨員述職制度。第三，完善激勵措施。

參考文獻：

[1]人民出版社，關于加強基層服務型黨組織建設的意見[M].北京：人民出版社，2014.

[2]張自強，新形勢下提升基層項目黨組織建設的思考[J].建筑工程技術與設計，2016（4）.