關于加強學校學生思想政治教育工作的方法分析

徐俊霞

摘 要：隨著社會的發展，加快發展職校教育受到了黨中央及國務院的重視。職校在教學中具有針對性、技術性的特點。而國家的進步正是需要擁有技術的高素質人才，只有這樣的人才才能實現升級轉型各地產業，將核心競爭力增強，將人民群眾就業能力和致富能力提高。本文先是分析了社會思潮對職校學生的思想政治教育的影響，然后講述了加強職校學生思想教學的重要性，并從"利用正面引導幫助學生養成自我教育的好習慣""將社會主義核心價值觀教育加強""將學生的人文素質教育加強"三方面闡述了關于加強學校學生思想政治教育工作的方法分析。

關鍵詞：職業學校;思想政治教育;對策建議

職業教育中，除了要讓學生掌握本專業知識，還要讓學生的思想政治教育得到加強。在黨的十八大中，將"立德樹人"作為了教育的根本任務，可見素養在教學過程中是如此的重要。將學生的思想政治教育加強和改進可以讓青少年健康快樂的成長，而且和國家、民族的前途與命運有著密不可分的關系。

只有抓好學生的思想政治教育工作，學生才不會長歪，在走上社會后，學生的各種能力才會在實踐中得到實現。

一、社會思潮對職校學生的思想政治教育的影響

隨著社會的發展，科技的進步，學生思想教育的大環境有了很大的改變。雖然當前的思想教育主流還是積極樂觀、健康向上的，但是因為學校的條件有限，教師在思想政治教育時會面臨很大的困難。社會中的一些非主流思潮會對學生造成不良影響。主要表現有以下幾個方面：

①淡化政治觀念，金錢為上。既學生的潛意識中認為"能賺大錢的人就是有本事"，讓學生對政治理論學習失去興趣。

②太過以自我為重心，弱化集體主義觀念。

③不會與人交往，關系太過緊張。

二、加強職校學生思想教學的重要性

在新課標中，提出了要讓學生德智體美勞全面發展，職校雖然并不是主流，但是也為國家輸送了不少專業人才，所以在教學過程中也要以新課標的要求進行教學。在教學過程中，教師既要對學生的思想政治教育進行加強，還要讓學生掌握基礎知識，掌握相關專業的技能。

除此之外，教師還要保證學生的身心健康，為國家輸送全方面的人才[1]。

三、加學生思想政治教育工作的方法

1.利用正面引導幫助學生養成自我教育的好習慣。

教師在教學過程中始終起的是引導作用，真正掌握知識得到提升的才是學生。學壞容易學好難，想要讓學生的思想教育方法得到培養，就得從學生的自我教育途徑入手。學生在成長中會面臨各種各樣的現實性問題，教師在教學過程中要根據這些現實性的問題進行正確的引導，讓學生意識到自己專業的重要性。

因為學生的理解能力有限，教師不如采用結合生活的方式，帶進學生走進生活，尋找生活中的"活雷鋒"。通過這些人物的壯舉讓學生得到啟迪和感化。除此之外，教師還可以合理利用網絡媒介，將革命歷史故事片呈現在學生面前，讓學生通過對善舉進行點贊評論等方式，從內心深處去觸摸這些感人事跡，形成良好的、正確的三觀。只有教師實踐化思想政治教育內容，通過各種實質化的活動，讓學生針對社會現實及自我成長問題進行探討，提高自身覺悟，從而應付今后的職場難題。

2.將社會主義核心價值觀教育加強。

核心價值觀的發展可以影響到一個民族、一個國家，它是人們的精神支柱，也是人們的行動向導，可以有效的豐富人們的精神世界，幫助人們建設民族精神家園。想要一個民族強大起來，就得積極培育人們的社會主義核心價值觀[2]。教育要從娃娃抓起，雖然職校學生并不是娃娃，但是職校學生是國家的未來，職校教育要將社會主義核心價值觀與生活緊密聯系，組織學生去參加公益活動，通過實踐、實訓等方式，幫助學生培養及形成社會主義核心價值觀，將生活情境和社會氛圍有效的培養，從而拓寬學生的培育范圍，將社會主義核心價值觀有效踐行。

3.將學生的人文素質教育加強。

人文素質，既由一個人的知識、夢里、觀念、情感、意志等多方面因素所綜合而成的品質。我國文化博大精深，其中蘊含著不少的優秀傳統美德，正是有它們的存在，我國才能世界文化中站的住腳。在職校中，并不是掌握專業知識及技能就算完事兒的，作為一名合格的中國人，要認真的汲取我國文化的精髓，將文化自信及價值觀自信逐漸增強，將自己的人文素養提高。讓學生對生活、生命始終飽含熱愛之情。除此之外，教師要幫助學生樹立平等的觀念，讓學生養成樂于助人的好習慣，積累良好的人際關系。只有心懷大局，胸懷寬廣的人才能受人喜愛，才擁有強烈的職業素養、精神及責任意識。只有學生全方面發展，成為對社會有所貢獻的人，教師才是真正的做到了"立德育人"。

四、結語

職業學校的教學工作面臨著全新的挑戰，教師要結合學生當前的學情，將學生得思想政治道德特點和規律找到，將學生的契合點找到。利用多種教學方式，采用全新的思維，利用身邊的人和事進行教學，從簡單的小事中讓學生感悟到大道理。讓學生始終保持積極進取的態度，始終保持著正義感及責任感。為國家源源不斷的輸送高素質的技術性人才。

參考文獻：

[1]楊銳. 高職院校學生的思想政治教育工作現狀及對策研究[D]. 安徽大學， 2011.

[2]郗曉波. 關于加強高職院校學生思想政治教育工作的現狀和對策研究[J]. 科技視界， 2015（18）：230+307.