和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性

郭亞楠

摘 要：鋼琴的即興伴奏是指伴奏者運用音樂理論知識，在沒有鋼琴伴奏譜的情況下根據自己對場景的理解，即興彈奏出與音樂作品相符合的伴奏。這對鋼琴即興伴奏者的音樂素養、鋼琴彈奏水平、和聲水平的要求都很高，是一種高質量的產出。即興伴奏內容運用得好，能夠擴大音樂作品的優點，使作品更深入人心，若發揮不好，則會讓音樂作品大打折扣。和聲理論與即興伴奏存在很多亂象，文章討論了和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性，并總結了和聲在即興伴奏應用中存在的問題，提出在即興伴奏中準確運用和聲的建議。

關鍵詞：和聲;鋼琴;即興伴奏

鋼琴即興伴奏是鋼琴的演奏者在沒有任何奏譜準備的前提下，即刻將鋼琴的演奏技巧、和聲理論等結合起來，彈奏出與音樂作品形象相吻合的伴奏，沒有特定限制也沒有鋼琴伴奏譜，不是胡亂進行伴奏，而是有一定的音樂規律，能及時演奏出符合當下音樂風格的伴奏，這對即興伴奏者的音樂理論知識和演奏技巧都有超高的要求。

一、和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性

（一）和聲是高職鋼琴即興伴奏中的重要基礎

即興表演比演奏特定的樂曲要難得多，不僅取決于演奏者自身水平的高低，還取決于演奏者的綜合音樂素養以及臨場時的即興反應。在即興表演時，表演者需要掌握一些基本功底，像和聲、調式和織體等，但是最難的就是和聲的部分，它在音樂風格的變換中占據著主導地位。在即興演奏時，必須要充分了解各類和聲的特征，比如基礎部分是功能和聲，其他和聲則是功能和聲的補充和延伸。和聲不僅能使音樂的色彩變得更加豐富，使得音樂的對比效果加強，還具備相應的功能結構。因此，和聲是高職院校鋼琴即興伴奏中的重要基礎，只有將和聲學習到位了，才能讓演奏者在即興伴奏中有出色的表現。高職即興伴奏是一門綜合性很強的課程，鋼琴基礎和和聲基礎都需要打好。

（二）和聲幫助即興伴奏者打破傳統，大膽創新

鋼琴即興伴奏的難度很高，也有很大的不確定性，演奏者根據自己的心情和理解，即便是面對一首陌生的曲目都可以進行完美的演奏。其實按照和聲教材中編排的歌曲彈奏不是不可以，但這種方式更多的是幫助演奏者學會鋼琴的彈奏技巧，很難幫助演奏者提高創新能力，讓他們在即興伴奏中有更出色的表現。因此，在鋼琴的即興伴奏中，和聲的彈奏可以讓演奏者明白和聲的真正含義，掌握彈奏的要領，進而增強演奏者即興伴奏時的表演能力和創新能力，讓即興伴奏不拘泥于現有的曲目，打破傳統。

（三）和聲幫助即興伴奏者注重演奏細節

即興伴奏與平時進行的曲目演奏有很大的不同，沒有任何的事先準備，需要在短時間做出反應。而和聲的理論知識是很復雜的，在實際的應用中也不太容易操作，演奏者在研究學習和聲的時候應該將具體的內容展開學習，這樣不僅能有針對性地剖析，還能將鋼琴的演奏技巧與和聲的學習結合到一起，對二者的理論研究得更加透徹。和聲的學習能幫助即興伴奏者提升技藝，深刻理解演奏中的細節，有針對性地將和聲應用到即興伴奏中，減少演奏中的違和感。

二、和聲在高職鋼琴即興伴奏中應用存在的問題

（一）教師對即興伴奏中的和聲不夠重視

第一，在高職鋼琴即興伴奏的課堂中，教師可能對于鋼琴即興伴奏的理論知識教授得較多，忽視了在即興伴奏中對和聲的應用，可能會導致即興伴奏與和聲技巧的脫節。第二，和聲、即興伴奏和演奏技巧的講授都是分開進行的，這樣的教學模式下學生很難將三者正確又合理地結合在一起，導致即興伴奏時學生難以將和聲運用得恰到好處，非常不利于學生臨場發揮，也會導致學生不能真正學習到即興伴奏的精髓。第三，和聲的基礎理論和應用是很復雜的，要將和聲的效果展現出來有一定的難度，教師可能在教學過程中只注重學生鋼琴技藝的提升而忽視了其對和聲的學習。

（二）學生對和聲與鋼琴即興伴奏的學習不足

很多學生在學習音樂的時候都會帶著一定的功利性，可能會更加注重音樂單項技巧的學習，而不是對音樂進行全面的理解。在初期學生會覺得鋼琴伴奏水平有了較大的提升，但是到達一定的水平后，在進行鋼琴即興伴奏時很難真正地取得較好的現場效果。和聲和鋼琴伴奏的基礎理論知識確實很重要，但是要想將和聲更好地應用到鋼琴伴奏中去，提高即興伴奏的水平，我們必須提高學習能力。和聲理論對鋼琴的即興伴奏有著重要的意義，和聲理論知識的缺乏或者演奏技藝的不熟練都會導致無法提高鋼琴即興伴奏的水平。如果不能很好地理解和聲理論，很難合理地進行即興創作，因此對和聲和鋼琴即興伴奏的學習不足都會影響鋼琴即興伴奏的演奏水平。

（三）和聲與即興伴奏綜合能力的提升不足

一方面，部分高職鋼琴課程設置不合理，將一些課程細化地分割教學，不同的老師只負責單獨一塊的內容，學生們也是分開學習，而很少將各類鋼琴內容綜合到一起練習，這樣會導致即興伴奏、和聲、鋼琴技巧的分割，很難讓學生綜合提升自己的鋼琴水平，整體的鋼琴水平較低，難以真正進行即興伴奏。另一方面，將和聲運用到伴奏中的課程較少，不利于學生練習即興伴奏。和聲是將兩個或兩個以上不同的因素混合到一起，產生獨特的音樂效果，和聲與和弦能更好地塑造音樂的內容與形象。而實際上，即興演奏中往往不會刻意加入和聲的練習，學生在兩者結合的練習上欠缺很多，很難有綜合提升，這會限制即興伴奏者水平的提高。

三、如何在鋼琴即興伴奏中準確運用和聲

（一）進行鋼琴與和聲的專業學習

鋼琴的即興伴奏是高水平的演奏，因此要想將和聲精準地運用到即興伴奏中，必須要進行和聲與鋼琴即興伴奏的專業學習。不僅僅是掌握二者的理論知識，更重要的是要提升自己的音樂水平，更好地感受音樂把握音樂，真正將鋼琴伴奏的效果體現出來。首先，在鋼琴即興伴奏方面要有扎實的鋼琴基本功，能更好地運用和聲理論進行即興伴奏。識譜和鍵盤彈奏的練習必不可少，要盡量做到沒有演奏譜也能熟練地彈奏。其次，在和聲理論部分要選擇合適的和聲織體，將其運用到恰當的位置。對和聲專業理論知識理解透徹，可以使得鋼琴伴奏產生更好的效果。在平時的練習中，要對音樂作品多積累多思考，把握鋼琴伴奏中和聲的應用，為以后的即興創作打下堅實的基礎。

（二）合理地將和聲融合到鋼琴伴奏中去

在對鋼琴演奏技巧和和聲進行專業化的學習以后，最重要的一點是將和聲合理地運用到鋼琴伴奏中，進而提升即興伴奏的整體水平。要想將和聲融入到鋼琴伴奏中，第一步是要把握即興伴奏的整體風格，不同的和聲對應不同的演奏風格才能有加強與融合的效果。我們需要對不同的鋼琴伴奏和和聲技巧進行深刻的理解，將和聲合理運用到即興伴奏中去，整體上把握伴奏的風格走向。

（三）注重和聲與即興伴奏的細節處理

和聲的理論知識很復雜，即興伴奏又需要較高的音樂素養，在這兩者都學習的基礎上，我們需要進行細節上的處理。首先，演奏者可以根據自己的理解，采取多樣化的方式表達自己的音樂，不用拘泥于任何的思維與限制，追求精細化，將細節化的東西處理到位。其次，要將自身的創造力發揮出來，即興伴奏就是根據現場的場景進行臨場反應，有很大的靈活性，沒有對錯之分，只有合適與最合適之說，因此把握細節上的處理就是在提高即興伴奏的水平。最后，演奏者要有意識地訓練自身在即興伴奏時對細節的處理，曲目框架、調式、體裁風格和曲目情感等都需要進行正確的理解，對于跌宕起伏的音樂曲調更是要注意何時加入和聲才能更突出情感，抓住人們最真實的感受。

四、結語

鋼琴的即興伴奏是一種對演奏者要求很高的音樂技能，在高職院校中更是一種難以掌握的音樂技巧，不僅需要演奏者給出臨場反應，而且要求臨場反應的伴奏不違和，還要更好地體現與放大音樂作品的力量。這對即興伴奏者的鋼琴技巧、和聲理論基礎、伴奏造型能力都有很高的要求。而和聲在鋼琴的即興伴奏中有很重要的作用，不僅可以幫助即興伴奏者科學理性地追求和表達音樂，還能擴大音樂作品的表現力與感染力。因此，鋼琴的即興伴奏者要想提高即興伴奏的創作水平必須要加強對鋼琴技藝的練習以及對和聲理論知識的學習與實踐，把握和聲細節上的處理，綜合提高和聲水準，真正提高自己的音樂水平，提升即興伴奏的能力。

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作者單位：

河南物流職業學院