談信息技術在小學語文課堂教學中的應用

李梅

【摘要】隨著校園“班班通”的使用和數字化校園的全面建設，現代信息技術在課堂內的運用已成為全面提高小學生語文素質的有效途徑，也為學生的創新意識和探索意識的培養提供了條件，很好地促進了學生全面發展。利用信息技術，在導入環節激發學生學習興趣，在新授環節培養學生創新思維，在拓展環節開闊學生眼界視野，在作業環節鞏固學生學習成果，讓小學語文課堂教學錦上添花。

【關鍵詞】信息技術 小學語文 課堂教學 創新

隨著信息技術的高速發展，計算機網絡已經應用于日常生活的方方面面，現代教育在使用了信息技術后，大大提高了教學效率，不僅有效的激發了學生的學習興趣，還開闊了學生的眼界，培養了他們的創新能力?，F結合筆者多年的小學語文課堂教學案例，從課堂教學的各個環節談談信息技術的使用。

一、利用信息技術，在導入環節激發學生學習興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！睂δ骋皇挛锔信d趣，你才會認真對待，學習亦是如此?！傲己玫拈_端是成功的一半?！币还澱n的導入環節尤為重要，所以我常在導入新課環節選用合適的多媒體方式來刺激學生，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，調動學生快速進入學習狀態。

例如，我在教學四年級上冊《貓》一文時，就用多媒體課件播放了一組貓的動態照片，問孩子們喜歡貓嗎？孩子們看著活潑可愛的貓，當然回答喜歡，接著我說老師也喜歡貓，不僅老師喜歡啊，我們的人民藝術家老舍爺爺也很喜歡貓，他在通過仔細觀察后，還特地為貓寫了一篇文章就叫《貓》，你們想學嗎？……