談如何構建高效的科學課堂

俎瑞環

【摘要】隨著社會的進步，對人才的要求不斷提升。高效是每一位教師都在努力構建的新型教學模式。只有高效教學，才能培養學生的多種能力。要培養適應新時代發展的高素質學生，高效課堂是永恒不變的“培訓場地”。

【關鍵詞】高效 高素質教師 實驗教學 多媒體 小組合作

課堂教學，離不開高效。高效是每一位教師都在努力構建的新型教學模式。各個學科均是這樣，只有高效教學，才能培養學生具有多種能力。例如，觀察能力、邏輯思維能力、理解能力、表達能力等。筆者從教20多年，一直在深入研究，在課堂力爭精彩的同時，也要力爭高效。

一、教師要具備高素質、多能力

高效的課堂對于教師的要求很高，只有教師具備高素質、多種能力，才能給學生更多的知識。在平時，我注重每天寫教學心得，把自己教學中的得與失記錄下來;利用課余時間進行網絡學習，把精彩片斷記在自己的備課本中;利用好網絡研修的機會，傾聽專家的教學經驗;最關鍵的還是多讀書，開拓自己的視野，汲取知識營養，跟上時代的步伐。

備課在教學環節中不容忽視。只有精心備課，才能讓課堂精彩，讓學生收獲多多。環環相扣的教學，對于學生理解知識有很大幫助，讓知識形成體系，形成系統。在科學課開始前，我精心準備教學用具，缺少一件物品都會影響教學。因此，在課前一周時間，我要準備教具，不打無準確之仗。

二、實驗教學走進科學課堂

科學課離不開實驗教學。……