農村小學英語課堂教學高效性的策略研究

姚佳萍

【摘要】英語是門重要的學習科目，在全球經濟一體化背景下顯得更為重要。雖然農村學校的英語教學條件不及城市，但是仍舊需要農村英語教師努力創造條件、開展有效英語教學，不斷用實際教學行動提高英語課堂教學高效性，為農村學生英語水平提高奠定基礎。針對農村小學英語課堂教學高效性的策略進行深入分析，提出一些利于農村英語教師提高課堂教學高效性的建議，希望可以加快農村英語教學發展速度。

【關鍵詞】農村小學 英語課堂教學 高效性 策略

在農村學校中，英語教學水平雖然有了一定程度提升，但是仍舊凸顯出一些不足，需要農村英語教師從實際教學情況、實際學生學習情況出發，制定合理教學策略，切實提高學生英語能力，切實保障課堂教學高效性。

一、采用多種辦法，培養學生學習興趣

興趣是學習的最好老師，也是開啟學生英語水平提升道路的重要鑰匙。最重要的是，興趣是課堂教學高效性的最好保障，需要農村英語教師及時關注學生英語興趣的培養，采用多種辦法培養學生學習興趣。

（一）穿插英語小笑話，培養學生興趣

雖然英語是一種陌生的語言，但是與漢語類似的是，英語中也存在小笑話，很是幽默、很是風趣，英語教師可以在課下找尋一些易懂的英語小笑話，穿插在課堂教學中，盡量與課文教學內容相關，盡顯娛樂性但又不脫離教學宗旨，以此來培養學生學習英語興趣。

（二）組織英語游戲，培養學生興趣