人本管理在中職學校學生德育管理中的運用策略淺析

孫威鷗

摘 要：隨著素質教育的逐漸普及，人們對于學生素質培養觀念的逐漸加強，德育工作在學生的日常培養工作中也逐漸得到了重視。對于中職教育來說，隨著社會的發展以及國民經濟的不斷發展，中職教育的教育范圍以及培養內容也在隨之不斷豐富，但與此同時，隨著教學內容的逐漸深入，德育工作的難度和挑戰性也在隨之不斷加大。本文基于此種觀點，對中職教育中，對于學生的德育工作的管理和運用進行了分析。

關鍵詞：人本管理;中職教育;德育管理

人本管理，顧名思義，就是將人作為管理活動最為重要的內容和最為核心的部分，是在新型教育理念逐漸發展的背景下而逐漸發展出現的理念。在中職教育中，將人本管理應用到實際工作，就需要將學生作為整體管理工作中最為核心的內容，通過合理運用人本管理的理念對學生進行德育管理，從而為最終實現學校的教學目標而打下堅實的基礎，這也符合我國當前的教育理念和最終的教育發展趨勢。

一、人本管理在中職學校德育管理中的重要性

由于我國長期以來仍舊受到傳統的教學觀念的影響，對于學生的教育存在不正確的教育方式，中職學校的地位較低，受到了普通高等學校學生的歧視。一般來說，在我國的傳統觀念中，經常以學習好壞作為評價學生的唯一標準，而中職學校的錄取分數相對于普通高等學校來說較低，因此經常被劃分為“應試教育的失敗者”甚至是被淘汰的一部分，受到此種消極觀念的影響，許多中職學校的學生出現了自暴自棄的行為，由此惡性循環，自身處境更難以得到改變。在此種情況之下，中職學校的教師如何在完成自身的教學工作之余幫助學生重新建立自信心，幫助學生成功走出困境，是中職教育工作最為重要的部分，由此，德育管理以及人本管理就顯得尤為重要了。

一方面，通過人本管理工作，能夠讓德育管理工作得到更加良好的實施和更加全面的效果，將人本觀念融入到教學工作之中，避免出現“唯成績論”的情況，將對于學生的評價標注更加多元化，真正實現對于學生的綜合素質的培養，使之符合社會發展的需要，在走向工作崗位時能夠更加適應工作中的種種要求，應對各種挑戰;另一方面，通過運用人本管理的方式，能夠有效提高學生在教學工作中的整體地位，提高學生的自信心，讓其感受到學習的樂趣，避免出現自暴自棄的情況，重拾對于自身的認可，保證其能夠得到老師的支持，真正作為學習以及教學工作的主體進行知識的學習，也能夠令教師更加找準自身定位，實現真正意義上的教學相長，保證學生以及教師地位的平等。通過運用人本管理，對于學生的綜合素質的培養以及自信心的建立具有極為重要的意義。

二、人本管理理念在中職學校德育管理中的應用建議

（一）堅持師生平等觀念

在人本管理的教育理念中，首先就需要樹立師生平等的觀念，將教師同學生擺在相同的位置上，才能夠為接下來的教學工作提供良好的師生氛圍。具體來說，可以建立合理的師生互相評價體系，并且配套相應的管理制度，學生是教學工作的中心和主體，教師要為學生做好引導，因此建立合理的互評機制，能夠在一定程度上提高學生的學習積極性，并且加深學生同老師之間的聯系，有助于提高教師上課的課堂效率，提高課堂教學的整體質量，樹立師生平等意識，增進師生之間的交流。

（二）營造良好的校園氛圍

隨著社會經濟的不斷發展和增長，對于新型人才的要求也在逐漸增多，眾多企業在招攬人才時，不僅僅要求學生的專業知識技能，還要求學生自身的綜合素質過硬，擁有良好的道德修養以及專業素養，因此，在此種大背景之下，積極組織相應的校園活動，培養學生各個方面的綜合素質，營造積極向上的校園氛圍，也能夠讓人本管理以及德育管理得到更好的實施，培養高素質人才，為社會所用。

（三）重視對于學生自主學習能力的培養

在人本管理中，要重視對于學生的自主意識的培養，明確其自身的主體地位，將對于學生的外在約束同其內在約束相結合，保證教學工作能夠從學生的興趣出發，充分利用自身的優勢選擇最適合自己的學習方式和學習方向，為之后從中職學校畢業走上工作崗位奠定基礎。

（四）貫徹以人為本的教學理念

進行教學工作，首先要明確學生的需求，有針對性的開展教學工作，而不能一味進行枯燥的課堂授課。在中職學校的學習中，由于種種原因，學生們會面臨諸多壓力，為了防止其自身的壓力過大而導致自暴自棄，迷失前進的方向，中職學校要堅持以人為本的理念，將以人為本的思想貫徹到教學工作的每一個環節，切實解決學生在學習過程中的難處，將德育管理工作落到實處，使之與人本管理相融合，互相促進和發展。

三、結語

總體上來說，中職學校在開展教學活動的過程中，需要將人本管理融入到工作的每一個環節，一方面要建立良好的師生關系以及校園氛圍，以此為接下來的教學工作奠定良好的基礎;另一方面，要通過貫徹人本管理的以人為本理念，幫助學生樹立對于學習和生活的自信心，保持其對于工作的熱情，培養對社會有用的實用性人才。通過以上方式，也能夠推動中職學校自身的發展，提高其自身的教學水平。

參考文獻：

[1]藍冬梅.人本管理在高校圖書館管理中的運用策略[J]. 廣西民族師范學院學報，2019（3）.

[2]童鋒，董佳偉.人本管理理念在成人教育管理中的應用研究[J].成才之路，2017（4）.

[3]吳娜仁娜.從人本管理視角看如何加強高等院校教師隊伍建設[J].長江叢刊，2017（15）：173-174.