淺談學校機房管理與維護

張秋菊

摘 要：實訓機房是學生實踐的重要場所，計算機機房日常管理繁瑣，系統軟件安裝工作量大，實驗環境維護困難。在總結實踐經驗的基礎上，積極采用系統備份、硬件等技術對計算機機房進行有效管理與維護。

關鍵詞：計算機;機房管理;機房維護;一鍵還原精靈

當前，各類中等職業學校都開設了計算機相關課程，計算機已成為一門必修課。計算機機房的建設已成為學校現代化投資建設的重要部份，對于學生來說，學校的計算機機房不但是個學習場所，更是個重要的實驗場所，是學校開展計算機普及教育的重要依托點。機房的管理工作是計算機教學中的重要一環，直接影響著計算機教學效果。計算機機房的管理，除了解決技術上的問題外，更重要的是解決制度上的問題。現在，就我自己這么多年具來從事計算機機房管理和維護工作的經驗來和大家一起探討一下。

一、加強機房管理，進一步規范和強化管理秩序。

計算機技術的飛快發展和計算機應用的日新月異，對我們職業技術學校計算機機房的管理也提出了新的挑戰和要求。

由于計算機是一門實踐操作性比較強的課程，所以計算機課幾乎都是在機房內進行的，所以課堂秩序的維護就顯得格外重要了。課堂秩序不僅需要授課老師更需要機房管理員來共同維護。機房內是禁止吃東西和隨便走動的，更不允許在上課時接打電話和聽音樂，讓學生養成自覺遵守機房紀律，合理安全地使用計算機，保證機房上課的教學效果。

二、機房環境衛生的維護

對計算機的精心保養和清潔也是管理員的一項重要工作。大家都知道，計算機最大的敵人就是灰塵。主機板上的插卡與主機板的接觸處若布滿灰塵，開機時很容易燒壞板卡。機箱電源內部如有大量積灰，開機時內部元件容易發生短路，燒毀電源。機房環境的好壞對計算機的使用壽命影響很大，因此要做好以下幾方面的管理工作：

（一）保證機房衛生的整潔，每天在當天的實習課結束后都要徹底地對機房內的衛生進行打掃，不能出現衛生死角，不能有灰塵。

（二）要注意機房內的通風和溫度，保持怛溫，注意計算機運轉時散熱是否正常，及時發現問題解決問題，以免給教學造成影響。

（三）要避免磁場對計算機的干擾，機房內不得接打電話，要營造一個好的上機實習環境，以延長計算機的使用壽命。

三、機房系統和軟件的管理

盡管要求學生按照正確的順序進行操作，但仍常有因誤刪或故意刪除某些文件，導致系統和應用程序癱瘓的現象發生。因此，快速、簡便地恢復系統和應用程序就顯得非常必要，我們通常的做法是利用軟件或硬件對硬盤進行保護和恢復。

（一）可以安裝“冰點”或“一鍵還原精靈”等軟件，這樣，不論學生如何刪改硬盤上的文件和進行系統設置，也不論刪改的程度有何等嚴重，只要其破壞程度在軟件保護的范圍內，都可以通過設置，使計算機在每次啟動時完全恢復到初裝時的原始狀態，在一定程度上降低由于非法操作引起的軟硬件故障發生率。

（二）利用保護卡保護系統：有些機房管理員認為利用軟件進行系統備份和恢復的方法太復雜，不容易掌握。不用擔心，還有一種更為方便的方法——安裝硬盤保護卡來保護系統，它能保護計算機的系統分區不遭人為和計算機病毒的破壞，并短時間迅速恢復系統，大大提高了機房管理的效率。

（三）計算機病毒必須以預防為主，應采取消除傳染源、切斷傳播途徑、保護易感染源等措施。防范計算機病毒的侵襲，保護網絡的安全是機房特別是網絡機房管理和維護的重中之重。機房中多采用集成防病毒軟件的硬件防火墻攔截攻擊操作系統和應用軟件安全漏洞的新型蠕蟲病毒。

四、機房內常見的硬件設備故障

（一）計算機不啟動。首先要檢查是否電源線插緊插好，電源及CPU風扇是否運轉正常，再注意有沒有機器報警音，根據不同的故障情況進行排查解決。

（二）鼠標故障：在計算機操作中學生經常會反映鼠標開始用的時候挺靈活的，漸漸地移動就困難了，懷疑鼠標器是不是壞了。其實這種現象很平常，每個機房管理員都會碰到。可以把鼠標器背面的旋蓋打開，查看鼠標器內部的滾輪和滾軸是否黏附著一層污垢，如有則表明是由污垢引起鼠標器移動不靈活。解決方法是，用工具把污垢輕輕地刮下，然后用無水酒精在滾輪和滾軸處輕輕擦拭.一般每月做一次維護就不會發生上述故障了。

（三）黑屏故障：有的學生計算機在開機時顯示器出現黑屏，無法進行操作。故障原因可能有幾個，如果在開機時聽到機箱內部傳出“嘟-嘟”的聲音，可能是機箱內主機板上的顯示卡與主機板的接口松了，解決方法是打開機箱，重新插拔內存條等板卡，如果仍未解決，則需要我們計算機機房管理員認真分析故障情況進行解決。

（四）網絡故障：有的機器出現網絡不通，可能是學生亂改機器的IP設置;有的是由于水晶頭與網線接觸不好;有的是協議沒有加全;還有的是工作組被改動等等一系列的問題。

機房的管理既關系到計算機基礎教學和其他課程的計算機實踐教學的質量，也反應了一個學校的信息化建設的水平，是不可忽視的大問題。學校機房管理人員要不斷提高自身素質，實行人性化、規范化、制度化的科學管理，還要具備基礎的計算機軟硬件知識和計算機網絡知識，同時，還要具備較強的動手能力，能夠不斷學習和積累工作經驗，及時了解計算機發展信息，了解新設備、新軟件與新功能，及時接觸新設備、新軟件，做到化繁為簡，舉一反三，觸類旁通，使機房在高職教育的教學與學生的實踐活動中發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]吳桂斌.計算機機房管理探索

[2]方剛，于曉寶.計算機機房管理.清華大學出版社