淺談農村小學英語教學的現狀及對策

孫海艷

摘 要：隨著全球一體化的不斷推進，英語已經成為一門通用語言，英語教育也成為小學教育課程的重要組成部分。雖然人們對英語的重視程度越來越高，但是在很多農村小學，英語教學的整體效果并不理想，學校里教學設施落后，師資力量不足，學校和家庭缺乏對英語重要性的認識，學生的學習興趣不高，本文對農村小學英語教學的現狀進行了分析并提出了幾點建議。

關鍵詞：農村小學 英語教學 家庭教育

隨著科技的發展，時代的進步，英語學習得到越來越多人的重視，上到退休的老人，下到咿呀學語的孩童，全國上下學習英語的熱忱空前高漲。現在的農村小學普遍開設英語課，這對縮小農村與城鎮英語教育之間的差距起了很大的促進作用，為初級中學的英語學習奠定了基礎。但是在充分肯定英語教育取得一定成績的同時，也應該清楚地意識到農村英語教育存在的一些問題。本文對我國當前農村小學的英語教學現狀進行了簡單的闡述和分析。

一、英語學習環境的欠缺

語言的學習無論是英語還是漢語都離不開語言環境，在日常交流中感受語言的魅力，這是學習語言的最佳途徑。然而對于農村的學生來說，除了每天在課堂上的學習以外，回到家后沒有任何的英語學習環境。那些以英語為母語的國家的孩子在會說話以后就可以說很標準的英語了，最重要的原因就是他們生活在一個純英語的環境中，而這是我們的孩子所欠缺的，而農村的學生，由于家庭環境和家長知識水平的局限性，使得孩子在家主動說英語的機會變得微乎其微。……