時事政治對高考寫作的影響

易佳麗

摘 要：分析近幾年的高考作文題目來看，我們發現高考作文命題作文比較多，而且大部分都是緊密聯系社會時事熱點，這就要求高中學生寫出的作文必須反映當時的社會生活，并從中找到作文題目蘊含的道理，更好的體現作文的價值。高中語文教師在備考過程中引導讓學生多關注當下的社會新聞，利于增長學生的生活經驗，學會分析新聞熱點看到社會問題的本質。

關鍵詞：高中語文;高考作文;時事熱點;備考策略

通過分析我們知道，最近幾年的高考作文中都有涉及時事熱點的內容，也包括了文化與生活、政治與經濟等方面，這些都是我國高考作文發展的方向，同時也是高考作文教學的難點。

時事類的作文來自于生活，這就要求高中學生必須要有豐富的知識儲備和寫作技能，通過讓學生分析社會現象和事件等增強對人生活的關注度。

比如前兩年出現的高考作文題目是以“綠水青山圖”為題寫作文。此題為時事作文，寫了這樣的觀點，辦好生態文明建設才是當前我們走科學發展的方向，要求考生從各個方面敘述綠水青山的重要性。準備高考作文時，語文教師要考慮學生實際，找一些時事資源，讓學生寫出的作文更加接地氣，更加貼近生活。

一、審題立意清晰，扣題成為第一要點

時事熱點走進了如今的高考作文，這就要求我們在備考作文時，先要學會審題立意，扣題是當前高考寫作的要求，只有不脫離主題學生才能得到作文高分。

例如最近幾年的熱點新聞“校園網貸”現象，引起社會各界人士的關心。讓高中學生寫一篇《不要讓校園貸成為校園害》為題目的作為，學生寫出的作文中要反映處校園貸的危害，深度挖掘處校園貸背后存在的問題，以及校園貸引發的后果。

學生可以將用發展的眼光去看待校園貸作為文章的主旨，這樣意蘊深遠，容易引起人們思考。立意明確之后再結合非法校園貸潛在的危害進行闡述，最后寫出作為當代高中生應該如何抵制校園貸。

二、透析事件根源，分析原因探究本質

高中學生在日常備考時需要培養自己通過現象看本質的能力，能力一般的學生在高考時留給自己的寫作時間是很短的，這就要求考生必須在短時間內確定文章主旨，從給定的時事熱點中總結問題出現的原因，然后追溯根源，分析本質。

比如共享單車問題，共享單車在我國已經十分常見，但是共享單車在實際使用過程中涉及到很多問題，有一部分人將共享單車私用，讓學生結合上述給的信息寫一篇議論文。通過這個事件，讓高中生知道共享單車有好處，但是也存在很多問題。為什么共享單車會出現這些問題呢？原因有很多，包括相關部分監管力度不夠，行業不良競爭，我國國民素質不高等，找到這些原因之后，學生就要針對這些原因想出解決的策略，比如加大教育宣傳力度，讓人人愛單車，完善文明騎車的管控體系等。

三、緊扣中心論點，聯系現實以小見大

時事熱點作文是我國教育改革下的創新舉措，體現了現在的語文理念，激勵高中學生多思維的碰撞。學生寫作時作文內容必須緊密和文章中心聯系，通過聯系實際實現增強作文論點的目標，從而提高學生的寫作思維能力何鍛煉學生的習作能力。

比如“工匠精神”，高中生對該詞有一定的了解，有些企業為了追求私利，不顧產品質量，一味的追求“量、快、低”。而有一些打牌企業都能秉著“工匠精神”不斷完善自己公司的產品性能，得到用戶的肯定。通過這樣的對比學生知道了工匠精神的重要性，學生在備考“工匠精神”這類型作文時，可以選擇一些生活中的例子，讓論點何實際事例結合起來，華為是我國比較有名的企業，它的品牌力量讓我們知道了“工匠精神”對于一個企業的重要性。還有海爾企業精益求精，這種精神正是大國“工匠精神”的體現。學生了解這些企業精神，將企業文化和自己的作文聯系起來，激勵自己勇敢前行。

四、避免虎頭蛇尾 ，歸納總結發人深省

部分學生在寫作文時會出現虎頭蛇尾的情況，開頭寫的非常好，但是結尾卻不盡人意，沒有做到首尾呼應，使得作文遜色了不少。在備考作文時，高中語文教師要給學生進行歸納，讓高中學生看到自己的不足之處，從而改掉自己寫作中存在一些問題，提高自己的寫作文水平。

比如當前的網絡直播，現在的網絡直播已經稱為一種常態，很多人在不同的平臺上進行直播，有著在直播中展示自己的才能，有的則是銷售一些商品，但是還有一些進行非法直播，非法直播什么時候能夠停止？因此學生在寫“網絡直播：想說愛它不容易”題目的作文時，在作文的結尾處必須語句精煉，引起人們的深思。有學生寫到：網絡直播是時代發展的產生物。我們不能全盤拒絕，要坦然接受，但是要學會科學甄別，最大成都發揮直播在網絡平臺上的作用，在管理上制定制度，對其強化監管，只有這種網絡直播才會在當今社會中開拓出新的生存空間。

五、結束語

總而言之，高考作文時事政治的準備不是一下字就能完成的，這需要學生從小養成良好的時事閱讀意識，平時多關注新聞聯播，多關心社會熱點和當下的熱點人物，關注時事評論，可以多累計一些高考作文素材。與此同時，高中語文教師也要知道學生的寫作技巧何寫作思路，提高高中學生的辯證思維能力，才能讓學生面對高考時，無論面對怎樣的高考作文題目都能臨陣不慌，信心百倍。

參考文獻 ：

[1]王學華.妙用熱點素材，成就高分佳作--社會熱點類素材在高考作文中的運用[J].作文與考試，2015（01）.

[2]趙燕梅.關注社會熱點寫好高考作文[J].時事，2012（01）.