在數學教學中培養小學生的思維能力

摘 要：正隨著課改理念與教學行為的日益融合，越來越強調教師關注學生學習過程。學習反思是學生學習過程重要一環。“反思”作為一種思維形式，是指個體頭腦中對目標問題的反復、嚴肅、執著的沉思。數學學習中的主體反思，特指學生適時回望學習經歷、及時修正學習策略、監控調節學習過程的思維過程，其最終目的促進學習目標的有效達成。

關鍵詞：小學數學;培養;學生思維

思維能力是一切能力的核心，它是通過對事物的感知、表象進行分析、概括、歸納而獲得事物本質的能力。培養學生的思維能力是小學數學教學實施素質教育的需要，也是小學數學教學的重要任務之一。現代數學教學，越來越強調培養學生的思維能力。擁有較強的思維能力，是學好數學的前提，學生在小學階段正是智力開發的高峰期。所以，在小學數學教學中，教師要特別重視對學生的思維進行培養。在小學數學教學的實踐中，我嘗試在以下幾個方面來培養和提高學生的思維能力，并收到了較好成效。

一、 創設有趣的教學情境，啟迪學生的思維

《新課標》中指出：“數學教學應從學生實際出發，創設有助于學生自主學習的教學情境”。有趣的教學情境具有強烈的吸引力，能創設一種自由思考的課堂教學氛圍，給學生思維提供漫游的空間，激發學生對學習的興趣，啟迪學生的思維，進而產生創造的欲望，學生的思維活躍了，思維能力也得到提高。由于小學生具體形象思維占優勢，抽象概括能力發展的水平還比較低，所以在小數學教學中，教師必須精心創設教學情境，設計出富有趣味性、探索性、適應性和開放性的情境性問題，首先課堂的引入盡量創設情境激趣，發展形象思維。例如，我在教學一年級數學學科第二冊《統計》這一內容時，一上課我就放生日快樂的歌，讓學生跟著唱，然后問學生記得自己的生日嗎？說說自己的生日是怎么過的，有哪些人為你慶賀生日，以吸引學生的注意力。接著利用多媒體演示放出大象過生日的場景，告訴學生：“大象伯伯今天也要過生日了，請小朋友仔細觀察，他家來了多少客人呢？”這時學生的興趣很高，爭著說自己的發現。這時，我抓住時機又問：“看了這么有趣的畫面，你還想知道些什么呢？”學生又提出了許多問題，課堂氣氛非常活躍。又如我在教學一年級數學學科第一冊《認鐘表》一課時，一上課，我就問：“小朋友，你們喜歡逛商店嗎？（生：喜歡）那我們就去逛逛。（演示鐘表店錄像）問：剛才我們去了哪里？在店里，你們看到了什么？看到這么多漂亮的鐘，你們想知道些什么呢？”（學生提出各種各樣的問題）師：“看來，在我們的學習生活中，學會認鐘表是非常重要的，今天，就讓我們一起來認識鐘表。”很明顯，這樣的導入馬上就把學生的心給“抓住了”。由此證明有趣的教學情境，妙趣橫生的數學問題不僅能夠吸引學生的注意力，更能夠使學生迸發出思維的火花。

二、 留出充足的探索空間，培養學生的思維

小學生思維的特點是從以具體想象思維為主逐步過渡到抽象邏輯思維，這就要求教師要善于營造積極的思維狀態和寬松的思維氛圍。有利于激發學生的思維和靈感，更易于對知識的創新。因此在教學時應著重引導學生的思維過程，可通過學生小組討論，啟迪學生的思維，開拓解題思路，發揮學生的主體地位，讓學生有自我發展、自我完善、自我創新的機會。給學生一片廣闊的天地，給他們一個自主的空間，讓他們樂學、會學、善學。讓他們的數學思維能力在課堂學習中得到充分的發展。

三、 訓練思維的積極性，提高學生的思維

心理學研究表明，人在情緒低落時的思維水平，只有情緒高漲時的二分之一。因此，在教學中教師要想方設法激發學生的學習興趣，使學生進入歡樂愉快的最佳心理狀態，從而打開思維的閘門。每個學生都具有強烈的好奇心，因此要盡量想法將學生的好奇心轉化成求知欲，從而使學生產生積極的思維。小學生的年齡特點是無意注意占重要地位，無論什么新鮮事物的出現，都會誘發其積極參與學習過程的興趣。因此在教學過程中可以精心設計問題，并提出一些富有啟發性的問題，激發思維，最大限度地調動學生的思維積極性和主動性。

在數學教學中，不要急于求成，要通過激勵、表揚等激發學生學習的積極性，從而使學生的學習情緒在獲得新知中始終處于興奮狀態，有利于思維活動的積極開展與深入探尋。雖然課堂費時多，但這樣的訓練卻有效地激發了學生尋求新方法的積極情緒。學生在民主和諧氣氛中，思維能力得到較全面的發展，所以我認為在引導學生解題時，盡量讓學生能一題多解，或者把原題改題，變題等于靈活變通，從而增強學生對新知識的理解程度和探索新知識的積極性，也培養了學生對事物認識的獨創性和跳躍性思維品質。

總之，對學生進行思維能力的培養，要立足于課堂，功夫要下在課內，并且應該靈活地把它貫穿于各個教學環節之中，教師只有在教學過程中不斷創造條件，通過多角度的探索，點燃學生創造思維的火花，并加以正確引導訓練，學生的思維才能變得越來越活躍，越來越獨特。也只有這樣，才能養成學生良好的思維習慣，充分發揮學生思維的能力。

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作者簡介：

聶美，貴州省仁懷市，貴州省仁懷市合馬小學。