談民間游戲在學前教育中的有效應用

馬富寶

摘 要：在幼兒階段的教育中，民間游戲的有效運用能夠幫助幼兒完善人格，開發幼兒的智力，幫助幼兒健康發展，能夠滿足幼兒階段發展的需要，受到幼兒園教師和幼兒的青睞。因此，在實際的教學中需要有效的篩選并運用這些游戲，幫助幼兒完善人格，有效的開展各種活動。

關鍵詞：民間游戲;學前教育;有效運用

前言：

民間游戲能夠給幼兒提供模仿的范例，能夠幫助學生拓展想象的空間，能夠讓幼兒認識自我。教師在實際的過程中尤其是游戲開展的過程中應多給予幼兒想象的空間，讓幼兒自由的開展活動，教師進行有益的指導，培養幼兒的積極性和自主性，豐富幼兒的生活體驗，促進幼兒健康發展。

一、搜集并篩選民間游戲

民間游戲豐富多彩，但是近年來隨著科學技術的發展，民間游戲受到了嚴重沖擊，很多的民間游戲不復存在，因此，在開展民間游戲教學的過程中，首要的就是要廣泛的搜集民間游戲，要運用多種渠道來搜集。如，可以充分的發揮家長的作用，讓家長積極的開展游戲的搜集，同時教師也要積極的搜集，通過不斷的搜集的方式，幫助學生提升學習的積極性和自信心。此外，在搜集的基礎上需要對游戲進行合理的篩選，民間游戲具有一定的地域特色，不是所有的游戲都適合在幼兒中開展，這就需要教師進行進一步的篩選。在篩選的時候需要注意游戲的科學性、教育性，教師要精心篩選游戲進行教學。此外，在實際的教學中教師可以結合幼兒的特點，對篩選出來的游戲進行有效的改編，可以從游戲參與的形式，游戲材料的選擇兩個方面進行改編和創新。讓幼兒參與游戲的過程變為培養幼兒創新能力的過程，這樣的過程才會顯得更加有效。如，把“小貓上桌臺”這個童謠游戲改編成體育游戲，首先就是要改變童謠，將結尾句改編為“喵嗚喵嗚跳下來！”然后前邊的部分還是按照原來的進行，到最后一句的時候引導學生在念的同時做好跳的動作，通過這一動作能夠鍛煉學生的彈跳能力。此外，在教學的過程中，教師還可以根據學校設施的情況和幼兒的需要創造出全新的游戲，讓幼兒能夠在游戲過程中學到新的知識，鍛煉幼兒的能力。如，在教學中教師可以根據學生的年齡特征安排“你比我猜”的游戲，讓幼兒每兩個人為一組，然后通過小組之間在規定時間內猜對的數目來決定勝負，通過這樣的游戲能夠鍛煉學生的反應能力。

二、創設有利的游戲環境

有利的游戲環境的創設是有效開展游戲的重要保障，在實際的幼兒教學中教師需要充分發揮游戲教學環境的重要性，幫助幼兒有效的開展各種游戲，在游戲中成長和發展。首先，教師要為幼兒創設良好的物理環境，即保證幼兒游戲教學的時間、為幼兒選擇合適的場地、能夠準備有效的材料。就游戲時間而言，教師要確保幼兒游戲的時間，在場地的選擇方面，教師可以充分的利用學校的場地，選擇材料的時候要盡量的新穎。

其次，在實際的教學中需要為幼兒創設良好的心理環境，讓幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍中學習。良好的心理環境的創設能夠給幼兒帶來足夠的安全感，尤其是情緒上的安全感，這樣的氛圍有助于幼兒能夠積極自信的去探索周圍的世界，讓幼兒和幼兒建立良好的同伴關系，幫助幼兒健康快樂的成長。此外，在幼兒游戲開展的過程中要做好準備工作，注意幼兒的安全，這就需要在游戲開始之前教師要引導學生明白游戲的規則，在游戲的選擇過程中需要綜合考慮幼兒游戲開展的安全性，避免事故的發生。

最后，為了讓民間游戲更好的開展，教師需要將搜集好的民間游戲進行合理的分類，可以分為民間智力游戲，民間體育游戲和民間童謠游戲，并且將這些游戲投放到各個對應的游戲角，有效科學的開展各種游戲活動，并且要適當的布置這些游戲角，為學生創設良好的氛圍。如，在音樂游戲角，可以給學生擺設很多的道具，可以是漂亮的演出服、優美的頭飾、各種小扇子，也可以是一些音樂盒，陶冶學生的情操。

三、教師要給予有效的指導

民間游戲作為一種有效的資源，在實際的教學中教師要充分的發揮其利用價值，要給予學生有效的指導。

首先，民間游戲在教學中要實現的教學目標應該是有彈性的，教師在教學中需要巧妙地將教學目標隱藏在幼兒游戲教學的環境中，能夠將游戲教學實現的目標轉化為幼兒自己自發的需要。在教學中，教師需要重視每一個幼兒不同的體驗，教師不能夠用同一個標準去要求所有的學生。應該根據幼兒的不同水平為幼兒創設不同的教學目標，幫助幼兒在原有的基礎上獲得相應的提高。

其次，幼兒教師是民間游戲有效開展的引領者，在實際的游戲中，教師和幼兒之間的關系是合作伙伴，教師在教學中需要將自己的角色轉化為幼兒，才能夠在游戲中平等的和幼兒進行交流和溝通。在這個過程中，教師需要將游戲要求平等的傳遞給幼兒，并且做好示范工作。

最后，在實際的工作中，教師要認識到幼兒游戲的自由是相對的，教師在實際的教學中需要給予幼兒充分的自由，讓幼兒自由的發揮，培養幼兒的積極性和主動性。同時，在實際的游戲教學中幼兒的自由又是相對的，教師要注意把握好自由的度，在給予幼兒自由的同時讓幼兒明白一定的規則。進而更好的開展游戲教學。

結語：

總之，在實際的教學中教師需要在認真篩選民間游戲的基礎上進行合理有效的利用，為學生創設良好的游戲環境，并且在游戲教學中要給予學生有效的指導，幫助幼兒積極參與游戲中，在游戲中健康成長。

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