2020年1期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
本刊特稿
德育與管理
- 基于小學(xué)生責任感培養(yǎng)評價的研究
- 中職學(xué)校信仰教育的實踐與思考
- 落實“愛生”理念促進學(xué)生發(fā)展
- “三心”育人
- 試論小學(xué)班主任的人格魅力和語言藝術(shù)
- 如何利用特色活動培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校小學(xué)生的責任感
- “兩打造，三注重”聚焦隊伍提質(zhì)量
- 讓教育環(huán)境邀請學(xué)生參與其中
- 農(nóng)村中小學(xué)教師職稱評審現(xiàn)狀與對策
- 抓好常規(guī)管理，確保校園平安
- 初中班主任班級管理工作中的家校合作研究
- 標準化考點建設(shè)與應(yīng)用
- 不計辛勤一硯寒潛心篤志帶新班
- 小學(xué)班主任工作中小組合作的運用效果
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)班級文化建設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在班級管理中的應(yīng)用
語文課堂
數(shù)學(xué)探究
學(xué)科綜合
- 談微課對高中政治教學(xué)優(yōu)化的積極作用
- 議題教學(xué)法在“政治生活”模塊教學(xué)中的適用性分析
- 對初中道德與法治高效課堂“363”教學(xué)模式的探討
- 析化學(xué)認知過程的六個類目
- 追尋化學(xué)史來構(gòu)建化學(xué)教學(xué)的探索
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及改進建議
- 在課堂情境下學(xué)會學(xué)習素養(yǎng)培育的路徑和方法
- 構(gòu)建個性化教學(xué)模式激活學(xué)生主體性思維
- 淺談園林植物栽培及養(yǎng)護技術(shù)
- 音樂學(xué)習激趣三法
- 聲勢律動在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 音樂教育新體系在小學(xué)低年段的教學(xué)實踐
- 不讓學(xué)生“停下來”
- 淺談中國竹笛演奏技法與情感的表達
- 淺析初中生物“活動—感悟”教學(xué)模式提高學(xué)生注意力
- 戲曲進校園模式探究與實踐
- 淺談手工制作對小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)