初任幼師職業能力發展存在的問題及對策研究

白涵

摘 要：促進幼兒教師職業能力的發展，對推動幼兒教育有至關重要的作用。文章對初任幼兒教師職業能力發展中存在的問題及其原因進行分析，并提出促進初任幼兒教師職業能力發展的對策：提高社會對幼兒教師的重視程度，落實幼兒教師實踐教學培訓，積極發揮幼兒園對初任教師的引領作用，培養幼兒教師的自主學習能力。

關鍵詞：初任幼兒教師;職業能力;發展;社會環境;實踐教學;引導;自主學習能力

中圖分類號：G615文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）29-0033-02

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，國家與社會應把加強幼兒園師資隊伍建設視為重中之重。促進幼兒教師職業能力的發展，對推動幼兒教育有至關重要的作用。如何把有針對性地發展初任幼兒教師的職業能力落實到現實中，是國家、社會與教育工作者需要不斷探索的問題。幼兒教師的職業能力包括教育教學實踐能力和教育科研能力。本文結合現狀，分析初任幼兒教師職業能力發展中存在的問題及其原因，并嘗試探究促進初任幼兒教師職業能力發展的對策。

一、初任幼兒教師職業能力發展中存在的問題

1.初任幼兒教師職業發展動力不足

目前，在私立幼兒園中，初任幼兒教師職業發展動力不足情況比較嚴重，他們中的一些人因為沒有在編，沒有職稱，所以不能無后顧之憂地全身心投入到工作中，導致出現職業倦怠情緒，無法專心思考自己的職業發展問題。另外，在社會保障方面，大部分初任幼兒教師擁有養老保險等社會保障，但是仍然有小部分教師沒有相關社會保障，以致職業發展動力不足。……