中學生職業生涯規劃能力培養研究

王忠富

摘 要：書寫生涯規劃是人生成長的重要步驟。首先，要正確認識自己，發現自己的興趣；其次，要做職業分析，培養自己的職業素質；最后要落實計劃，做好時間的節點，步步為“贏”。

關鍵詞：中學生；生涯；規劃；職業素質；職業能力

中圖分類號：G631；G412 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）26-0024-01

目前在農村中學中，由于受信息閉塞和鄉村文化較為落后等因素影響，有很大一部分學生在思想上存在一種陳舊觀念，如讀書無用，崇拜普通教育，歧視職業教育，重視中考、高考學科，輕視非中考、高考學科等。由于這種狹隘觀念的影響，使得農村學生難以得到全面發展。鑒于這種現狀，培養學生職業生涯規劃能力就更為重要。

一、正確認識自己

認識自己就是了解自己，我是誰，我的興趣是什么，我性格怎樣，我的能力有多大，等等。因為人的職業規劃與其氣質、性格、興趣、能力有著不可分割的關系。在書寫規劃前，要冷靜地自我分析，理性地進行思考，對自己的性格、興趣及未來有個全面、透徹的認識。

（1）職業興趣。從自己興趣出發，將來想當一名教師、醫生、工程師、貿易業職員、白領職員（公務員）、建筑師、科研人員、軍人、金融職員等，在這些行業領域中選出一個自己最喜歡的職業。職業可以再細化，如物理教師、兒科醫生、機械類工程師、貿易推銷員、文秘職員、建筑監理師等。

（2）個人性格。人的性格從心理機能上劃分有理智型、情感型和意志型；從心理活動傾向性劃分有內傾型和外傾型；從個體獨立性劃分有獨立型、順從型、反抗型。根據以上界定選擇一種適合自己性格的職業。如你個性比較溫和，有耐心，又有較強的責任感，可以選擇貿易、物流行業等。

（3）職業能力。根據自己在高中三年的學習和社團實踐，分析自己在某個方面能力較強，且提高幅度大，選擇自己最熱衷的職業。如金融方面、生物方面、體操方面、美術方面及建筑監理等。

（4）職業價值觀。做任何工作都必須具備正確的職業價值觀，職業價值觀將決定自己事業的成敗。如果你選擇了教師的行業，職業觀要求你必須待人平等，為人師表，對工作一絲不茍；如果你選擇了做生意，職業觀要求你必須以誠信當先，客戶為上，態度和藹可親；如果你選擇了工程師的行業，職業觀要求你必須以產品質量為上，售后服務周到，工作精益求精。

二、職業分析

一個人將來從事什么職業，與其家庭環境、社會環境有著密切的關系。應實事求是地分析自己的家庭環境，所在地是都市、縣城，還是小鎮、農村，周圍的產業是什么，父母及主要親屬所從事的行業對你的影響有多大。他們將來對你的期待是什么，這是很重要的。當然你也可以不考慮這些，但社會環境必須考慮。現在就業形勢嚴峻，大學生普遍出現找工作難的問題，但這是暫時的。隨著改革的深入，就業形勢一定會好轉。所以，在選擇職業時不能只看眼前的現象，應有長遠觀點。如果你選擇醫生的職業至少具備下面幾個職業素養：溝通能力，在短時間內能與陌生人溝通，迅速了解病因；解決問題能力，能為患者開出有效處方，具有高度的智慧，分析問題準確。還要有學習能力，有強烈的正義感，身體要健康。如果你選擇教師的職業，至少具備下面幾個職業素養：普通話講得好，普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁；教育學、心理學的理論應用得好，知識傳授邏輯性、系統性清楚嚴謹；有一定的組織管理能力，班級管理好，學習氛圍濃厚是學生學習的保證；多媒體輔助教學應用得好，能提高學習效率，開闊學生視野；平等待人，有仁愛之心，身心健康，人格完美。如果你選擇貿易行業至少具備下面幾個職業素養：具備良好的專業素質，即有扎實的專業基礎和理論知識；具備較強的交流和溝通能力，因為現在我國與國際接軌，所以現在對專業外交能力也越來越重視；實踐技能較強，能將專業理論應用于實踐中；有一定的創新能力，要在國際市場中站住腳，必須不斷地創新才能顯示個人的優勢。

三、計劃實施

現在我是一名高中生，就讀高中一年級。我的生涯規劃如下：短期規劃，2016年9月—2019年8月就讀高中，目標考入一批本科大學。高一學年，打好基礎，選1～2個自己喜歡的社團參加，鍛煉自己的組織與交際的能力。高二學年，迎接會考，拿到畢業證，以尋求學習方法，掌握基礎知識為主，目標為班級前3名。高三學年，全力以赴沖刺高考，目標為學校一本指標學生。中期計劃，2019年9月—2023年8月就讀大學，目標拿到學位，順利畢業，與用人單位簽訂工作合同。大學第一、二年以學習為主，豐富自己的基礎理論，第二年可以參加一個社團鍛煉自己的能力。大學第三年，過英語四級。爭取加入中國共產黨，在政治思想上有所進步。大學第四年順利畢業，并拿到學位證書，簽訂就業合同。長期計劃，工作前一、二年為適應階段，樹立良好的個人形象，第三、四年為出成績年，第五或第六年力爭得到單位重用或升遷。一般情況不調換工作，更不跳槽，反之對自己成長不利。

四、評估調整

隨著時間的推移，規劃可能有與自己當初想法相悖的地方，這時結合自己實際情況進行評估調整，不可一成不變。這個計劃前提是考上大學，如果考不上就必須調整。計劃需要步步落實。總之，人生需要規劃，人生應該規劃，人生可以規劃，要著重培養學生職業生涯規劃。

參考文獻：

[1]馮戈，梁圣然.中等職業學校學生入學教育教程[M].南寧：廣西人民出版社，2003.

[2]杜映梅.職業生涯管理[M].北京：中國發展出版社，2006.