幼兒園德育教育的思考與實踐

張文鳳

◆摘 ?要：隨著國家教育的改革，學前教育越來越被重視，對學前教育的教學質量也逐漸提高。學前教育的發展也非常依賴著社會環境發展的投入。在學前教育當中，幼兒教師作為學前教育中必不可少的一部分，提高幼兒教師們的教學積極性，激發幼兒教師們的教學潛能都是幼兒園管理者要去思考的問題。教學積極性能夠很大的影響著學前兒童們的身心發展，幼兒園的兒童們心智天真，幼兒教師們在對學生們教育時，要負責任的進行教學，這就需要幼兒園管理者們對教師們進行工作積極性的調動。幼兒園管理者的能力是有限的，一個人面對全部幼兒學生們也是非常的疲憊，所以管理者要去與教師們合理結合教學任務，多給那些幼兒教師們去展示自己的機會，充分發揮教師們的教學潛能。園長要激發教師們的教學積極性首先就是要以人為本，讓教師們有可以發言的機會，不能以園長獨裁，要尊重教師們的意見，理解教師們而且去聽取教師們的意見。

◆關鍵詞：幼兒園管理策略;德育教育;以人為本

1前言

品德修養關系到一個人的一生發展，教育要從娃娃抓起，只有從小就培養幼兒的良好品德，引導他們形成正確的道德觀念，明辨是非美丑，以成為一名品德高尚的人為追求，才能真正走在正確的人生道路上。現在很多幼兒園也開展了德育方面的工作，但仍存在一些需要改進提升的問題，對此應該注意提升幼兒教師自身的道德素養，科學制定幼兒德育實施方案，圍繞重點指導幼兒的基本能力，還要做好家園同步教育，從而獲得良好的德育教育效果。本文主要研究了幼兒德育方面存在的問題及對策，希望能夠對促進幼兒思想品德發展產生積極的作用。

2幼兒德育工作的重要性

幼兒教育是重要的啟蒙教育階段，此時的孩子正處于身心成長的起步階段，也是思想品德的萌芽時期，在素質教育改革背景下，加強對他們的品德教育，引導他們從小就養成良好的行為習慣，這對他們的未來學習成長是有著深遠影響的。德育教育在當前教育改革中深受重視，幼兒教育階段也應該注重做好這方面的教育，但是現階段幼兒德育方面存在著很多問題，比如思想重視不夠，德育目標不具體，忽視幼兒的主體地位，缺乏必要的家園溝通等等，這都直接降低了德育教育質量。因此，必須要對這一問題引起更多的重視，積極探索有效的對策進行解決，促使德育伴隨幼兒的成長進步。

3德育教育途徑單一

目前我國幼兒的德育教育多半是以老師說教進行的，通過學習品德知識，講述英雄壯舉和榜樣事跡來激發幼兒的思想道德意識，這種德育教育的途徑是單一的、孤立的。德育教育有很多種方式方法，比如：示范法、說理疏導法、自我教育法、品德評價法、情感陶冶法、品德實踐法等，但是在幼兒實際的德育教育中，形式片面，重理論輕實踐，成為了思想的巨人，行動的矮子。德育教育由于形式單一，涉及片面，造成品德知識和行為之間的割裂。

4德育教育環境不良

首先是家庭，隨著社會的進步和生活水平的提高，當今的孩子可謂是含著金湯匙長大的，家長的過于溺愛，養成了孩子衣來伸手飯來張口的不良習慣，又有些家庭，孩子是獨生子女，久而久之的養成了自私自利，我行我素的頑劣性格，家長對于孩子的德育教育往往停留在表面上，比如客人來了打招呼，逢年過節家庭聚會時讓年長的長輩先吃等，在平時就忽略了對德育的教育。

4.1幼兒德育形式化問題

幼兒德育工作的開展需要進行科學規劃，在正確的理念指導下有序推進，從而提高德育工作的有效性。但是現在很多幼兒教師將工作側重點放在管理上，只是關注對幼兒的安全管理教育，導致幼兒的品德素質不能得到發展進步。新形勢下，對青少年兒童的品德素質有了新的要求，但幼兒教師在德育新課題研究上沒有積極的探索，缺乏具體的德育目標和內容，不容如何培養孩子的獨立性和自信心，如何讓他們懂得珍惜幸福生活、保持艱苦奮斗等等。由于缺少對類似上述的具體教育內容和目標，整個德育顯得泛泛而談，形式化問題突出，并不能真正有效對幼兒自身的品德進行積極引導。

4.2忽視幼兒的主體地位

幼兒是德育教育的對象，應該在整個德育工作中占據主體地位，這樣才能獲得他們的認同和支持，從而實現預期的德育效果。但是在傳統教育觀念的影響下，很多幼兒教師在德育教育中是絕對的主角，通過制定各種的規矩條款，要求幼兒去執行和落實，這樣嚴重限制他們的活動空間，無法發揮幼兒的天性，這是與德育教育宗旨不符的。幼兒有著特殊的年齡特征，如果教師總是將自己凌駕于幼兒之上，就會壓抑他們的天性和潛力，學生變成了一個個表面聽話的“小綿羊”，但實際上他們內心并沒有真正的接受德育內容，這樣的德育教育無法獲得預期的效果。

4.3家園同步教育，形成教育合力

幼兒德育工作的實施并不是學校單方面的責任，這里面離不開幼兒家長方面的參與，只有做到家園同步教育，形成教育合力，才能促使幼兒的良好道德品質迅速形成。父母的榜樣力量十分巨大，所以父母應該在平時注意自己的言行，要言傳身教，教給孩子什么是對，什么是錯，給孩子最好的教育。如有的家長自己都隨便橫穿馬路，怎么能夠教導好自己的孩子呢？另外，由于現在很多家庭里都是獨生子女，容易對孩子溺愛，無限制地滿足他們的各種要求，這不利于孩子良好品德的養成，所以幼兒園要指導家長樹立正確的家庭教育觀念，運用科學的教育方法，注重家風建設，配合好幼兒教師的工作。

5結語

綜上所述，幼兒德育是一項艱巨的任務，需要長期堅持進行，循序漸進，才能為祖國培養具有良好道德品質的未來接班人。針對當前幼兒德育方面存在的各種突出問題，幼兒園和教師要在思想上高度重視，制定科學的實施計劃并真正落實下去，同時還要與家庭教育相互配合，從而為幼兒健康快樂成長提供良好的環境。

參考文獻

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