初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

陳仕恒

【摘 要】初中階段是聯(lián)系小學(xué)與高中階段的重要階段，這個階段的正是語文學(xué)科系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段。這一階段必須強調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，為學(xué)生接受高中學(xué)習(xí)以及今后更高層次的教育做好準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】初中;語文;學(xué)科素養(yǎng);培養(yǎng);教學(xué)質(zhì)量;提升

【中圖分類號】G633?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）24-0086-02

一、前言

縱觀傳統(tǒng)的初中語文教育，存在著問題相當(dāng)明顯，應(yīng)試教育仍然占據(jù)著關(guān)鍵地位。教師所選擇的教學(xué)模式也大部分是填鴨式教學(xué)模式，當(dāng)然不可否認(rèn)的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式可以在相對較短的時間內(nèi)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也就是應(yīng)付考試方面沒有問題。但是從深層次分析，對于學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有太多的益處，反之，應(yīng)試教育模式極大的打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)十分不利。為此著重探討初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑，有著十分顯著的現(xiàn)實價值。

二、初中語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的意義

1.是學(xué)生文學(xué)底蘊提升的表現(xiàn)。

初中語文教學(xué)中對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)意義顯著。首先是學(xué)生文學(xué)底蘊提升的直接表現(xiàn)。語文學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容大部分體現(xiàn)的是我國文學(xué)中國的精髓部分。為此學(xué)生接觸這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)對于其文學(xué)素養(yǎng)的提升有很大的益處，例如文學(xué)著作，歷史名著，詩詞歌賦等等都屬于文學(xué)素養(yǎng)的重要組成。充分了解這些內(nèi)容僅僅憑借死記硬背是無法達(dá)到目的的，因此需要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)會賞析，能夠?qū)⑽膶W(xué)作品的內(nèi)容真正讀懂，這同時也是促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊提升的直接表現(xiàn)。

2.是學(xué)生語言表達(dá)能力提升的需要。

初中語文教學(xué)中強調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，對于學(xué)生的語言表達(dá)能力的提升有相當(dāng)大的幫助。學(xué)習(xí)語文對于學(xué)生交流溝通能力的提升有幫助。對于初中階段的學(xué)生而言也不例外，但是想要將一門語言性質(zhì)的學(xué)科真正學(xué)好，必須就其中的思想以及情感有深入的了解，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提升。學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)一旦高效形成，那么可以運用更優(yōu)美的詞句將自己想要表達(dá)的信息真真實實的表達(dá)出來。這對于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展十分有利。

三、初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)過程存在的不足

1.應(yīng)試教育的影響。

雖然素質(zhì)教育高度強調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，但是就當(dāng)前的培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，情況不容樂觀。首先過分關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。受到應(yīng)試教育的影響相當(dāng)大。任何一門學(xué)科的開設(shè)都被賦予了學(xué)科功能以及教學(xué)職責(zé)。初中語文教學(xué)也不例外，被賦予了中考職責(zé)，因此語文教學(xué)的天平朝著應(yīng)試的方向傾斜相當(dāng)正常，追求高分?jǐn)?shù)，高升學(xué)率成為了初中語文教學(xué)最關(guān)心的問題，而將學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)拋之腦后。

2.學(xué)生的創(chuàng)新能力不足。

初中階段的學(xué)生無論是創(chuàng)新能力還是實踐能力都有待于進(jìn)一步提升。初中語文能力存在著嚴(yán)重不平衡的情況，而語文能力則始終朝著基礎(chǔ)知識以及興趣愛好傾斜，創(chuàng)新能力以及實踐應(yīng)用能力都存在明顯不足。當(dāng)前的語文教育雖然奠定了基礎(chǔ)以及宏觀指導(dǎo)地位，但是對于語文教學(xué)活動開展的目的，通過語文教學(xué)將學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人卻始終沒有明確。

四、如何在初中語文教學(xué)中高效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

1.初中語文教學(xué)中，將人文教育放在重點。

以上分析明確了初中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)存在的問題，而對于如何高效的培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)則是廣大一線教育同仁重點思索的問題。首先在初中語文教學(xué)中，應(yīng)該講人文教育擺在首要位置。初中語文教學(xué)不僅要將一些基礎(chǔ)性的語文知識傳授給學(xué)生，還應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的人文教育，教學(xué)內(nèi)容不僅圍繞語文教材展開，還應(yīng)該在常規(guī)內(nèi)容上適當(dāng)?shù)难由旌屯卣埂Ｌ貏e是讓學(xué)生從情感層面產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生真正將寫作者真正的思想情感體會到，教師還應(yīng)該將一些與學(xué)生實際情況相關(guān)的內(nèi)容融入到其中，讓學(xué)生對于所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深刻的體會。例如在學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這篇文章的時候，為了讓學(xué)生對于傳統(tǒng)舞蹈有更深入的了解，可以考慮在課堂上向?qū)W生介紹一下安塞腰鼓的由來，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族想要借助舞蹈表達(dá)什么，讓學(xué)生從思想層面的認(rèn)識上升到情感層面，還可以利用多媒體教學(xué)帶來的優(yōu)勢，向?qū)W生播放安塞腰鼓的視頻，讓學(xué)生深刻體會到舞蹈所帶來的震撼。再將人文教育有效的融入到其中。學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)輕松培養(yǎng)起來。

2.初中語文教學(xué)中強調(diào)學(xué)生想象力的釋放。

初中語文教學(xué)中幫助學(xué)生將自己的想象力高效的釋放出來。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育阻礙了學(xué)生想象力的提升，教師在課堂教學(xué)中給與學(xué)生思維發(fā)展的空間更是少之又少。初中語文課堂中，教師始終處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的地位被極大的忽略了，學(xué)生沒有很多自主發(fā)言的機會，大部分都是在聽教師怎么講課，因此想要真正讓學(xué)生形成學(xué)科素養(yǎng)，教師需要將傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式優(yōu)化改變。讓學(xué)生將自身的想象力充分發(fā)揮出來。教師不僅要成為學(xué)生的良師，更要做學(xué)生的益友，與學(xué)生一同交流活動，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。這對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成有很大的幫助。

3.初中語文教學(xué)中高度重視學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

初中語文教學(xué)中應(yīng)該講學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng)高度重視起來。表現(xiàn)力作為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的重要組成，在很多方面都有所體現(xiàn)，例如語言表達(dá)，寫作能力等等。通過培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)自信增強，讓學(xué)生有更強烈的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在步入社會之后有更好的發(fā)展，強調(diào)學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng)需要從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多表現(xiàn)自我的機會。

五、總結(jié)

綜上所述，初中語文教學(xué)中強調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是符合素質(zhì)教育改革需要的，同時也是學(xué)生自身發(fā)展的需要，在平時的教育教學(xué)活動中。教師必須結(jié)合實際情況，強調(diào)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)目的，與學(xué)生建立更為平等的師生關(guān)系，在平時的教育教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效調(diào)動，促進(jìn)初中語文教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有效保障。

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