中學廣播操現狀及教學對策探討

李森

摘 要：廣播體操是每個中學必須進行的大型運動，是學生在學習之余每天鍛煉的保障，同時也是體育教學中的重要內容之一。然而，在多重因素的影響下，如教學方式過于單一、學生肢體協調能力差、學生的觀察能力較弱等，學生逐漸失去了學習的積極性，對廣播體操產生了抵觸心理，教師開展教學的難度也加大，影響了廣播體操的質量。通過對中學廣播操的現狀進行分析，探討總結出更有效的教學對策，以期提升廣播操的教學效果，提升學生的身體素質和綜合能力。

關鍵詞：中學廣播操;現狀;教學對策;影響因素

廣播操的教學是體育教學的重要內容之一，廣播操能體現學校的精神面貌和文化內涵，也是學校最常見、最基礎的集體活動之一。在中學生廣播體操中，各套動作都具有共同的特點，即動作內容豐富、節奏輕快、方向變化多、結構復雜等，這些廣播體操對學生的身體健康有重要的作用，能緩解學生的學習壓力，鍛煉學生身心。眾所周知，廣播體操不僅枯燥乏味，在教學上還有一定的難度，教師要面對很多學生提高嗓門教學，對每個動作都要多次示范，針對每個學生都要去糾正指導，加上又是室外的教學，一堂課下來教師口干舌燥、大汗淋漓。同時，對于學生來說，不僅枯燥乏味，一直站著或者訓練還很累，學習時沒有積極性，降低學習效率。因此，我們應該更新教學理念，創新教學方式，提升教學質量。

一、中學廣播操的現狀

廣播操在全國范圍內的中學推廣，就是為了緩解學生的學習壓力，鍛煉學生的體質，給學生提供豐富的課余生活，提升學生的綜合素質。但是，在廣播操時間，總有許多學生應付了事，肢體動作不標準，肌肉和關節沒有放松和打開，節奏跟不上，達不到廣播操的保健效果。廣播操教與學的質量不斷下降，在學校中廣播操的開展并不樂觀，也沒有受到重視，學生也產生了抵觸心理，不愿意做操。對于體育教師而言，更是“吃力不討好”，在體育課時手把手、一個節拍一個節拍地教學生，給學生糾正每一個動作，使學生熟練地掌握，但是在做操時間學生卻渾然忘記，應付了事，做操質量難以提升。

上述情況出現的原因有很多種，主要分為幾下幾點：一是廣播操自身死板，沒有趣味性和活力，學生難以提起興趣和積極性;二是學生只覺得廣播操煩瑣，卻沒有認識到它的重要性和益處;三是教師教學方式過于傳統、刻板，沒有創新;四是學校沒有重視廣播操，對廣播操的督查和考評不夠。

二、提升中學廣播操教學質量的對策

（一）提高教師的教學水平

教師是廣播操的傳播主體，教師要全面提升自身能力和素質，才能給學生提供優質的教育，同時給學生樹立榜樣。首先，教師要鍛煉精氣神，感染學生。其次，教師在教學前必須嚴格要求自己，提升自身水平，將每個動作都做標準，才能教好學生;最后，教師自身要全面認識廣播操，深刻理解，給學生解析每個動作的由來和含義，促進學生理解。

（二）創新教學方式，提高學生學習積極性

1.運用多種教學方法

例如創設問題情境法：給學生提問，如“為何每天做廣播操，意義在哪？”“我們不斷更新廣播操，主要的變化在哪，有何意義？”通過問題的交流，使學生認識廣播操的價值和意義，更利于學習;聯想法：體操的動作很多，學習起來較難，可以引導學生發現動作之間的聯系，用聯想將這些內容串聯在一起，構建完整的知識網，如擴胸運動，讓學生根據名稱聯想動作，再閉眼做出擴胸的動作，跟著感覺走;展示法：給學生提供展示的舞臺，讓學生表現自己，體驗到成功的樂趣，還可以組織活動，讓學生在“學、練、比、趕、幫、超”等的過程中不斷完善。諸如此類的方法還有很多，如評價法、合作法、體驗法、示范法等，教師要不斷去研究和創新，給學生提供豐富多樣的教學方式，培養學生的學習興趣，提升教學質量。

2.結合信息技術進行教學

信息技術是新時期的產物，逐漸被運用到教育領域，很受學生的喜歡。將信息技術引入廣播操教學，滿足學生對新事物的好奇心理，能夠極大地調動學生的積極性。例如在教學時，通過多媒體為學生播放整齊的廣播操隊伍，激發學生的崇拜心理，刺激學生的求勝欲，也想像視頻中的學生一樣優秀，再將廣播操的動作分解，慢動作播放，讓學生有正確動作的概念。教師還要利用好多媒體暫停、回放等功能，促進學生理解掌握。

3.創意變換隊形

一般的廣播操都是固定的位置，做完就行，沒有新意。教師可以設計不同的教學隊形，如梯形、三角形、心形、數字、字母等，在練習和做操時都可以運用起來，不僅有新鮮感，可以展現廣播操的欣賞價值，還可以鍛煉學生的配合能力。

（三）學校要重視廣播操

學校要全面認識到廣播操的重要價值，在進行廣播操時要讓班主任和督查及時監督評價，適時進行評比，表揚做得好的班級和學生，激發學生的積極性。同時，還可以在體育節、運動會等的活動中，加入廣播操的表演或比賽，展現班級的凝聚力，提升學生對廣播操的重視，提高廣播操的質量。

參考資料：

[1]俞凱.廣播體操《七彩陽光》訓練之我見[J].課程教育研究，2019（16）：209-210.

[2]朱杰.讓青春在陽光下舞動：以第九套廣播體操為例[J].運動，2018（20）：128-129.