吸納時代思想，提升育人涵養(yǎng)

摘 要：當前，教師要根據(jù)時代要求提升自我育人涵養(yǎng)。通過圍繞立德樹人、筑造強國夢想、傳承傳統(tǒng)文化幾個熱點話題提升自己，方能更好地培養(yǎng)符合新時代的苗子。

關鍵詞：立德樹人;強國夢想;傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G621

文章編號：2095-624X（2019）21-0145-01

一、鑄德，方能立德樹人

“德”，從其構型分析，意為順應自然、社會和人類客觀需要去做事，不違背自然規(guī)律去發(fā)展社會和自己。“德”是中國傳統(tǒng)核心價值觀范疇之一。古往今來，我們國家重視培養(yǎng)人的道德品質，視德育為育人工作的核心，故以“德才兼?zhèn)洹备叨仍u價一個人是有根可循的。

黨的十八大報告指出，立德樹人是教育的根本任務。教師是立德樹人的榜樣者、引導者，鑄高尚品德義不容辭：要懂得做人“寬而栗，柔而立，愿而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡而廉，剛而塞，強而義”之“九德”，要明白“德不孤，必有鄰”的道理，更要履行好社會公德、職業(yè)道德、家庭道德、個人品德。立德樹人，師德為范，立德先立師，樹人先正己。不錯，教育的真諦就如明代的王陽明所說：“修己治人，而成大人之德業(yè)。”然而，我們教師對立德樹人的內涵認識無疑也是新的，因為離不開我們對自身知識進行與時俱進的更新，離不開我們在踐行社會主義核心價值觀中不斷理解、感悟、總結，通過良好的師德言傳身教于學生。

二、創(chuàng)新，筑造強國夢想

當今，敘利亞戰(zhàn)亂持續(xù)多年，國家落后就要挨打的現(xiàn)狀無不令人擔憂，我們國民對于強國才能衛(wèi)國的思想更是根深蒂固。……