多媒體技術應用于小學數學教學作用分析

摘 要：隨著信息技術的飛速發展，多媒體技術在教育領域中得到了廣泛的應用，并且效果非常好，其對小學數學教學質量的提升同樣有著極大的促進作用。文章先分析了小學數學教學中應用多媒體技術主要存在的問題，然后提出了合理的應用措施，希望能夠更好地提升小學數學教學的質量和效率。

關鍵詞：多媒體技術;小學數學;應用策略

中圖分類號：G434;G623.5

文章編號：2095-624X（2019）21-0100-01

隨著新課改不斷地深入，對小學數學教師的要求越來越高，小學數學教師需要積極地轉變自身的教學觀念，改變傳統的教學方法，合理地將現代化的教學手段在教學實踐中進行應用，正是在這種背景下，多媒體技術被廣泛地應用在教育領域中。

一、多媒體技術在小學數學教學應用中存在的問題

1.多媒體技術應用過于頻繁

很多教師認為多媒體技術是一種潮流，并且還是現代課堂的一種象征，因而在實際的課堂中過于依賴多媒體[1]。教師只要一上課就用多媒體，特別是在示范課和公開課上，不過卻沒能很好地考慮教學內容是不是真的需要，僅僅是為了應用而去應用。還有部分教師一整節課都在播放多媒體課件，而自己僅僅只是對其進行一定的解釋，這樣使得師生之間缺乏溝通交流的時間，嚴重影響到教學的質量。

2.生搬硬套地應用

多媒體技術能夠通過視頻、文字、聲音以及圖片將教學中的重難點很好地表現出來，將抽象化的知識內容變得直觀生動，從而讓學生理解起來較為容易。……