高職高專實踐教學體系評價機制的應用分析

陳振崗

摘要：實踐教學是職業教育的重要組成，能夠集成性地提升學生的理論知識水平，實踐能力素養，對于學生發展有著十分積極的作用。在當前校企合作不斷緊密的背景下，充分發揮教學評價體系的作用，對于校企合作機制下的實踐教學模式進行評價，積極意義是深遠的。本文結合實踐，首先分析當前實踐教學評價機制存在的問題，其次分析實踐教學體系評價機制的應用思路，對于今后實踐教學評價機制的優化指導。

關鍵詞：高職高專;教學評價;挑戰;應用

肩負著培養高技能人才重任的高職教育，實踐教學環節是高職教育中至關重要的環節，研究高職教育實踐教學體系，對高職教育的發展有積極的指導意義。為了促進實踐教學的發展，做好教學評價是關鍵?？茖W合理的教學評價機制能夠對于教學模式進行準確的評估，能夠檢驗教學質量，使教學模式能夠不斷地優化，是教學開展的重要依據。傳統的教學評價機制已經不適應當前的實踐教學模式，尤其是在理論與生產實際緊密結合的背景下，促進教學評價機制發展應用，十分關鍵。

一、當前實踐教學評價機制存在的問題分析

結合當前高職高專實踐教學開展實際，教學評價機制主要存在以下層面的問題：其一，當前教學評價機制的模式是單一的，評價方法簡單，難以多層面地對于教學開展的實際情況進行評測，無法對學生的能力素養進行客觀考評。其二，隨著高職高專實踐教學不斷地與企業結合，實踐教學體系逐漸地實踐化、生產化，因此構建校企合作機制下的評價機制十分必要，這也是后期教學評價機制重要的應用方向。……