陳振崗
摘要:實踐教學是職業教育的重要組成,能夠集成性地提升學生的理論知識水平,實踐能力素養,對于學生發展有著十分積極的作用。在當前校企合作不斷緊密的背景下,充分發揮教學評價體系的作用,對于校企合作機制下的實踐教學模式進行評價,積極意義是深遠的。本文結合實踐,首先分析當前實踐教學評價機制存在的問題,其次分析實踐教學體系評價機制的應用思路,對于今后實踐教學評價機制的優化指導。
關鍵詞:高職高專;教學評價;挑戰;應用
肩負著培養高技能人才重任的高職教育,實踐教學環節是高職教育中至關重要的環節,研究高職教育實踐教學體系,對高職教育的發展有積極的指導意義。為了促進實踐教學的發展,做好教學評價是關鍵??茖W合理的教學評價機制能夠對于教學模式進行準確的評估,能夠檢驗教學質量,使教學模式能夠不斷地優化,是教學開展的重要依據。傳統的教學評價機制已經不適應當前的實踐教學模式,尤其是在理論與生產實際緊密結合的背景下,促進教學評價機制發展應用,十分關鍵。
一、當前實踐教學評價機制存在的問題分析
結合當前高職高專實踐教學開展實際,教學評價機制主要存在以下層面的問題:其一,當前教學評價機制的模式是單一的,評價方法簡單,難以多層面地對于教學開展的實際情況進行評測,無法對學生的能力素養進行客觀考評。其二,隨著高職高專實踐教學不斷地與企業結合,實踐教學體系逐漸地實踐化、生產化,因此構建校企合作機制下的評價機制十分必要,這也是后期教學評價機制重要的應用方向。……