道德與法治生活化教學(xué)模式的應(yīng)用

張紅星

摘 ?要：道德與法治教學(xué)越來越成為學(xué)生教育中的重要內(nèi)容，學(xué)生的道德修養(yǎng)以及法律意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)其人生的發(fā)展具有重要的作用。生活化教學(xué)作為一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著更好地激勵(lì)作用，可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。本文對(duì)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行探討并提出一些合理化建議。

關(guān)鍵詞：道德與法治教學(xué) ?生活化教學(xué)模式 ?應(yīng)用策略

中圖分類號(hào)：G633.2 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2019）09-0098-01

隨著我國對(duì)于道德與法治教學(xué)的愈加重視，學(xué)生教學(xué)中對(duì)道德與法治方面的教學(xué)也越來越深入，這對(duì)于學(xué)生人生的發(fā)展具有重要的積極意義。生活化教學(xué)模式在教育中的應(yīng)用也越來越廣泛，在學(xué)生的道德與法治教育當(dāng)中，如何應(yīng)用好生活化教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生的道德修養(yǎng)提高與法治意識(shí)加強(qiáng)具有重要的意義，也是重要的探討話題。

1 ? 注意知識(shí)內(nèi)容的生活化轉(zhuǎn)化

學(xué)生時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，道德與法治教育也是各科教育的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生人生的發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用。生活化教學(xué)模式在我國的學(xué)生教學(xué)中的推廣應(yīng)用，是因?yàn)檫@種教學(xué)模式可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)效果。因此，在運(yùn)用生活化教學(xué)方法時(shí)，要注重與生活實(shí)際相聯(lián)系，將道德與法治知識(shí)進(jìn)行生活化轉(zhuǎn)化。道德與法治教育也是一門與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的學(xué)科，生活中處處都有道德與法治事件的存在。因而在生活化教學(xué)模式當(dāng)中，設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的道德與法治教學(xué)情境，可以讓學(xué)生有很好的參與感，提高學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，并且增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)的理解，這對(duì)于學(xué)生的道德與法治學(xué)習(xí)有著良好的提高作用。與生活實(shí)際相聯(lián)系，并不是要完全脫離課堂，而是在課堂教學(xué)的過程中滲透生活中的道德與法治知識(shí)或者生活當(dāng)中的道德與法治趣事，也可以創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的問題情境，讓學(xué)生參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也推動(dòng)了道德與法治課堂教學(xué)效率的提升。通過這種新型的教學(xué)模式與生活實(shí)際相結(jié)合在道德與法治課堂中的有效運(yùn)用，不但可以提高學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)道德與法治事件的思考以及對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)概念的深入探究，還對(duì)后期的學(xué)習(xí)有著更加重要的幫助。

2 ? 注重課堂導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入生活化情境對(duì)于學(xué)生的道德與法治課堂學(xué)習(xí)興趣的提升有著十分重要的作用。導(dǎo)入，顧名思義，就是課堂的一開始的部分。在學(xué)生的道德與法治教育當(dāng)中，課堂一開始抓住學(xué)生的注意力對(duì)于學(xué)生的道德與法治學(xué)習(xí)有著十分重要的幫助。生活化教學(xué)模式在導(dǎo)入這一部分可以采用多種方法，比如課堂開頭引用一些有關(guān)道德與法治的生活故事，來吸引學(xué)生的注意力，并且通過這個(gè)故事逐步引出課堂要講的道德與法治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過這樣的故事講述，可以一下子在課堂開始就吸引了學(xué)生的注意力，然后對(duì)于課堂的教學(xué)也是十分有利的。既讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，又有了課堂的教學(xué)效果，這無疑是一種很好的教學(xué)方式。另外，還可以采用多媒體的手段，在課堂開始放映一個(gè)與課堂接下來的道德與法治教學(xué)有關(guān)的故事片段，這樣也是有助于吸引學(xué)生的注意力，并且最終可以達(dá)到教學(xué)效果的，一舉兩得。因而，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的道德與法治教學(xué)有著十分重要的作用。教師要注重采取一些手段創(chuàng)建科學(xué)合理的導(dǎo)入情境，從而提高學(xué)生道德與法治教學(xué)的效果。

3 ? 運(yùn)用多媒體工具展開生活化教學(xué)

多媒體教學(xué)是當(dāng)下各階段教學(xué)都普遍利用的手段，因?yàn)槎嗝襟w可以更直觀地呈現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生可以更好地理解相關(guān)知識(shí)概念。道德與法治教學(xué)中運(yùn)用多媒體的手段，一方面更加適合學(xué)生的接受能力，容易讓學(xué)生接受。另一方面有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣。因而用多媒體創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)相關(guān)道德與法治知識(shí)理解能力的提高具有重要的幫助。多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，一方面是相關(guān)道德與法治問題的建立，另一方面需要學(xué)生的參與。換句話說，就是學(xué)生不僅僅是觀看，而是要根據(jù)相關(guān)情境有著自己的思考，并且提出來，與同學(xué)分享交流，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的熱情，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高其對(duì)道德與法治知識(shí)的理解力。另外，多媒體教學(xué)情境在學(xué)生道德與法治課堂當(dāng)中的應(yīng)用，還可以讓學(xué)生成為主體。創(chuàng)建一個(gè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生根據(jù)這一情境進(jìn)行自我發(fā)揮，并運(yùn)用多媒體展現(xiàn)出來，這樣不僅是對(duì)學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)的能力的提升，對(duì)于一些科技手段同時(shí)也有了更好地運(yùn)用。

4 ? 注重案例教學(xué)

道德與法治教學(xué)相對(duì)而言較為枯燥，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因而，案例教學(xué)在道德與法治教學(xué)中有著舉足輕重的作用。將一些生活上的案例列舉出來，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)一些道德與法治常識(shí)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高具有重要的作用，并且還能讓學(xué)生對(duì)道德與法治常識(shí)有更加直觀的了解。通過不同案例的生活化教學(xué)，還可以讓學(xué)生去演繹一些生活中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，并針對(duì)這些現(xiàn)象展開討論，引發(fā)思考，這對(duì)于學(xué)生的道德與法治教學(xué)是十分有利的。通過自己的深刻體悟，可以更好地理解相關(guān)道德與法治常識(shí)，并且能夠在今后的生活工作中遵守，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展具有重要的意義。另外，案例教學(xué)不能像書本知識(shí)一樣枯燥，那樣對(duì)于學(xué)生積極性的提高會(huì)大打折扣。而是要想方設(shè)法增加案例教學(xué)的趣味性，從而吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)案例教學(xué)的興趣，更好地學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

5 ? 結(jié)語

道德與法治教學(xué)在學(xué)生的教育中有著舉足輕重的地位，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展有著十分重要的影響。在道德與法治教育中應(yīng)用好生活化教學(xué)模式，將道德與法治知識(shí)生活化，可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且可以更好地理解道德與法治知識(shí)，意識(shí)到道德與法治教學(xué)的重要性。因此，推動(dòng)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的利用，對(duì)于教育的發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。

參考文獻(xiàn)：

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