高職汽車檢測與維修專業教學改革研究

摘 ?要：近年來，人們在社會中對于汽車的使用頻率越來越高，使得汽車檢測維修行業對相關專業人才的需求也發生了一定的改變。高職院校作為人才培養的重要基地，要為社會上培養更多新型的技能型人才，以滿足社會的實際需求。根據筆者對市場上汽車檢測與維修的研究調查發現，目前，在高職院校中，對汽車檢測與維修專業的實際教學存在著一些問題，這些問題給高職院校汽車檢測與維修專業的人才培養造成了一定的阻礙作用。本文對這些問題進行分析，從而對高職汽車檢測與維修專業的教學改革展開研究，使其能夠滿足現代化社會市場的要求。

關鍵詞：高職院校 ?汽車檢測與維修 ?教學改革

中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）09-0048-01

1 ? 引言

隨著新課程的不斷改革創新，教育機構結合現代社會對于人才的需求，引進了更多新型的教學內容。在高職院校當中，對于汽車檢測與維修專業的人才進行培養，必須要符合社會上對于這類人才的需求標準，才能夠發揮教育的作用，體現教育的價值。現如今，由于人們對汽車使用頻率的增加，使得汽車檢測與維修行業對于這類人才的需求量逐漸增大，也因此而對高職院校提出了更高的人才培養要求。在此基礎上，高職院校不得不對汽車檢測與維修專業的教學進行改革和創新。

2 ? 高職院校汽車檢測與維修專業實際教學中存在的問題分析

2.1 汽車檢測與維修專業教學缺乏系統的指導

在高職院校的實際教學過程中可以發現，對于汽車檢測與維修專業方面的教學，缺乏系統的指導，大都是借鑒以往的教學經驗，并未根據事實情況來進行完善。汽車檢測與維修專業是一門實踐性非常強的學科，想要培養這類人才，就必須要以理論課程為基礎，加強實訓基地的建設。同時，還要設定科學合理的教學模式，認識到實踐操作對學生們的重要性。對于大部分高職院校來說，他們在展開汽車檢測與維修專業教學的時候，給學生們實行的實踐操作教學，往往缺乏系統性的教學計劃支持，使得該專業的教學無法達到理想的效果[1]。

2.2 汽車檢測與維修方面的人才培養無法滿足社會的要求

隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，使得社會上汽車的使用頻率越來越大，從而推動了汽車檢測與維修行業的發展，因此，該行業對于人才的要求越來越高，需求量也十分巨大。高職院校所培養的汽車檢測與維修方面的人才在畢業后面臨就業的時候，往往會遇到很多問題。由于對社會市場中的變化并未進行深入的調查和研究，使其并不夠了解社會對于該方面人才的實際需求標準，因而在展開人才培養的時候，讓更多的學生們所掌握的汽車檢測與維修技術并不夠先進，無法滿足現代社會上的實際要求，因而就會給該行業的發展造成嚴重的影響。同時，也會阻礙著學生們在未來的發展。

2.3 高職院校與企業之間的合作有待提升

由于汽車檢測與維修專業的特殊性，使得一些高職院校要與企業之間進行合作，以此來為學生們提供良好的實訓機會。如果高職院校與企業之間的合作不夠完善，就會讓學生們的實踐能力無法得到提升。當學生進入企業展開實踐之后，可能會存在學生們的實踐內容，與自己所學習的專業能力不夠符合，也就不能夠發揮校企合作的價值[2]。因此，要加強校企之間的合作，為學生們創造更加具備針對性和完善性的實踐機會。

3 ? 高職院校汽車檢測與維修專業教學改革的策略研究

3.1 構建系統完善的汽車檢測與維修專業的實訓課程

汽車檢測與維修專業對于人才的實際需求有著較高的要求，高職院校應當結合新課程改革的教學要求，根據現代社會對于這類人才的需求標準，來制定一系列具備系統完善的汽車檢測與維修專業課程教學模式。從對學生們理論基礎能力，創新能力，實踐操作能力的培養展開教學，為社會上培養基礎扎實，實踐能力較強的新型人才，使該專業的學生們能夠掌握和不斷地學習該方面的新型技術，為汽車檢測與維修專業教學效率的提升做好充分的準備。

3.2 結合社會時代的要求展開汽車檢測與維修教學

高職院校在展開汽車檢測與維修教學的時候，應當結合社會時代對該方面人才的具體要求，為學生們創設更多豐富和具備針對性的實踐課堂教學內容。在對學生們展開實踐教學的時候，要以市場的實際需求為核心，加強學生們對于汽車檢測與維修實踐技能的提升，使學生們要掌握更多新型的汽車檢測和維修技能。只有這樣，才能夠為學生們未來的工作打好堅實的基礎，同時，也能夠為社會上的人才需求做好準備[3]。

3.3 提高汽車檢測維修專業教師們的專業技能與綜合素養

想要實現對汽車檢測維修專業的教學改革，必須要提高該專業教師們自身的專業技能和綜合素養。該專業的教師們應當緊跟時代的發展需求，不斷地提升自身的專業技能和實際經驗，并結合學生們的學習狀況，不斷地創造更加豐富的課程內容和教學方式，以此來加強對學生們專業技能的培養[4]。只有老師們自身的綜合能力得到提升，才能夠推動專業課程教學的可持續發展和改革創新。

4 ? 結語

總而言之，汽車檢測與維修專業處于不斷地變化中，社會上對于該專業人才的需求標準也在逐漸提升。高職院校作為技能型人才培養的基地，必須要不斷地給學生們創造更加豐富完善的教學體系，加強對市場的調查和研究，提高教師們的專業技能和綜合素養，為學生們提供更多具備針對性的實踐機會，從而來推動汽車檢測維修專業的可持續發展。

參考文獻：

[1] 孫志剛，宋占峰.現代學徒制在汽車檢測與維修專業中的教學改革探索[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2015，1002：294+295.

[2] 周寶之.汽車檢測與維修專業實訓教學改革探索[J].內燃機與配件，2017，1418：152-153.

[3] 楊平進.高職汽車檢測與維修專業教學改革探索[J].才智，2013，2514：106+107.

[4] 王顯廷.高職院校汽車檢測與維修專業教學改革探討[J].

北京市計劃勞動管理干部學院學報，2016，1003：261-262.

作者簡介：易凱（1976-），男，漢，四川德陽市中江縣，大專，助理實驗師，研究方向汽車檢測與維修。