小學數學“主題圖”在教學中的應用淺論

田智梅

摘 要 小學數學教材中有很多的主題圖，過去，由于多種原因共同導致很多教師沒有重視主題圖的有效應用，導致有價值的教學資源被嚴重浪費，也影響到小學生的數學學習效果。因此，在新課改背景下，小學數學教師需要結合相關的要求利用一切可以利用的有價值的教學資源，以提高教學的效果，滿足學生的學習需求。因此，本文主要就小學數學主題圖的教學應用策略進行詳細的分析和闡述。

關鍵詞 小學數學;主題圖;應用

中圖分類號：B027????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）17-0069-01

小學數學知識難度非常之大，很多小學生在剛開始接觸數學知識的時候，由于其知識復雜、枯燥、難懂，導致學生學習出現了很多的阻礙，影響到學生數學的基礎。而小學數學教材中主題圖的特點就是簡單明了，而這與小學生的年齡特點非常契合。因此，教師可以利用數學教材中的主題圖進行有效教學，以降低學生學習的難度，提高學生學習的效率，使學生在最開始學習數學的階段，就能夠對其感興趣，并打下良好的數學基礎，為學生初中、高中、甚至是大學的學習做好充分的準備。

一、小學數學應用主題圖的現狀分析

主題圖的作用與價值顯而易見，但是，從目前小學數學主題圖的應用情況來看，其依然存在著很多的問題。如，教師對主題圖的重視程度不夠，很多教師只是將主題圖作為情境圖，或者是將主題圖作為引入問題的引子，而沒有對其進行更深入的研究和應用，導致主題圖的價值沒有充分的發揮，最終影響到學生的學習質量。另外，甚至一些教師直接舍棄了主題圖，直接將其忽略，導致學生在學習的過程中，面對枯燥的概念和繁瑣的數學公式無從著手，嚴重的影響到學生的學習興趣，也影響到教學資源價值的有效發揮。

二、小學數學主題圖的應用措施

（一）科學選擇主題圖

小學數學教材中的主題圖非常多，但不是所有的主題圖都需要對其進行深入利用的。因此，這就需要教師科學的選擇主題圖。教師所選擇的主題圖要能夠激發學生的共鳴，調動學生學習的積極性，并且主題圖要與學生的日常生活息息相關。因此，教師科學的選擇主題圖是非常關鍵的。如，在學習有關于圓相關知識點的時候，教師可以結合教材中的主題圖引導學生進行深入的思考，圓的特征是什么？之后，教師將教材中的主題圖與日常生活中的圖片進行融合。像教師可以引入生活中皮球、籃球、摩天輪、汽車的輪胎、水杯等圖片，要求學生分析哪些圖片屬于圓形，哪些圖片不屬于圓形，這樣一來，學生學習的積極性被充分的調動出來，學生也更加有興趣的思考和研究，最終總結出正確的答案，提高了學生課堂學習的效率。

（二）結合情境進行主題圖教學

在小學數學教學中，教師還應該結合情境進行主題圖的教學工作。由于在主題圖中含有很多的場景，教師可以利用相關的場景進行教學，從而使學生更為深入的了解主題圖的相關知識內容，降低學生數學學習的難度，提高學生數學學習的效果。如，在觀察物體的相關知識教學中，教師可以利用主題圖中相關的物體強化學生的圖形意識。之后，教師可以結合主題圖創設故事情境，利用主題圖中的物體創編一個小故事，而小學生對于故事是非常感興趣的，進而也會認真的聽故事，在此過程中，學生也對本節課的相關知識有了一個初步的了解，從而提高了學生數學學習的效果。另外，教師還可以利用多媒體創設情境，將一些與本節課相關的主題圖掃描到多媒體中，帶領學生觀察多媒體中呈現的主題圖，以使學生快速的了解相關的知識內容。

（三）讓學生學著畫主題圖

主題圖對學生的數學學習而言具有非常重要的作用，因此，教師在課堂上還應該引導學生動手畫主題圖，從而培養學生的動手能力、感知能力以及數學邏輯思維能力，實現學生數學學習效率的提高。教師可以幫助學生挑選一些重要的主題圖進行畫作，且在畫作的過程中教師還應讓學生進行深入的思考，自己所畫的這幅主題圖涉及到哪些的數學知識點，并在主題圖下面將這些涉及到的知識點都寫出來，這樣一來，學生在畫主題圖的時候就將相應的數學知識點掌握了，降低了學生數學學習的難度，提高了學生數學學習的效率，使學生在數學學習中更加的快速，同時也提高了教師教學的質量，對教師和學生而言都有極大的促進作用，進一步推動了數學教學工作的完成。

三、結論

總而言之，主題圖在小學數學教學中的應用是具有較大的作用的，其是教師教學工作開展中的一項非常重要的教學資源，也是學生學習過程中一項非常重要的學習資料。因此，教師在教學中要充分的利用主題圖進行教學，將其生動的圖片充分的體現出來，以降低學生數學學習的難度，提高學生數學學習的效率和質量，使學生在小學階段就能夠對數學學習產生濃厚的興趣，最終實現學生的發展。

參考文獻：

[1]陳宏.小學數學“主題圖”在教學中的應用與優化措施[J].名師在線，2019（13）：16-17.

[2]胡曼，王艷.主題圖在小學數學教學中的具體運用[J].中國教師，2018（S2）：165.