中職教育辦學(xué)走向的“偏離”與“改正”

李一秀

【摘 要】中職教育始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，是調(diào)節(jié)中國人力資源構(gòu)造，加速人力資源研發(fā)，提高人力資源素質(zhì)的基本要求。中職教育的產(chǎn)生以就業(yè)為導(dǎo)向與以升學(xué)為導(dǎo)向的雙向變化的情況，主要是因?yàn)槭艿街新殞W(xué)校學(xué)生情況、中職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等多方面的影響。改正中職教育辦學(xué)導(dǎo)向中偏離的情況，需要鑒定以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨，積極擴(kuò)寬招生渠道，不斷進(jìn)行教育改革，實(shí)施教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)。下面本文就中職教育辦學(xué)導(dǎo)向中偏離情況進(jìn)行分析，提出改進(jìn)方案，推動中職教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職教育;人才培養(yǎng);職業(yè)教育

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

引言

當(dāng)前中職學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年上升，在這種情況下，就業(yè)難得問題就越來越大，然后真正分析之后能夠發(fā)現(xiàn)，并不是工作崗位的數(shù)量減少了，而是滿足具備專業(yè)技術(shù)操作能力的人不多。因此，最近幾年來國家注重發(fā)展中職教育，培養(yǎng)具備技術(shù)操作能力的人才。可是，縱觀近幾年來中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)情況并不是十分好，具體原因就是辦學(xué)指導(dǎo)方向有所偏離，讓教學(xué)的效果比較差。因此，國家與相應(yīng)人員需要認(rèn)識到這一內(nèi)容，找到解決辦法，并且進(jìn)行矯正，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中職教育教學(xué)目標(biāo)。

一、中職教育辦學(xué)導(dǎo)向的“偏離”現(xiàn)象及原因

（一）中職教育辦學(xué)導(dǎo)向的“偏離”現(xiàn)象

當(dāng)前一些中職學(xué)校并沒有一個準(zhǔn)確的發(fā)展方向，整體的教育方向出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏離。……