基于移動互聯網+背景下高校學生黨建工作開展研究

李雯娟 李萍

摘 ?要：黨建工作的開展為大學生黨員起著重要的團結凝聚作用，承擔著對學生重要的思想政治教育工作，在目前移動互聯網快速發展的時代背景下，高校傳統的黨建工作面臨著較大的挑戰，增加了高校黨建工作的難度。由此高校可以積極加強黨建工作線上線下的整合，利用移動互聯網拓寬黨建工作傳播領域，利用移動互聯網開展高校黨員教育工作，優化高校基層黨組織管理，進行黨建工作核心價值觀引領并開展高校黨建民主管理，充分采取多種方式促進黨建工作的有效推進。

關鍵詞：移動互聯網;高校學生;黨建工作;開展研究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）13-0192-03

Abstract： The development of party building plays an important role in unity and cohesion for college students， and bears important ideological and political education for students. Under the current era of rapid development of mobile Internet， the traditional party building work in colleges and universities are facing greater challenges， increasing the difficulty of party building work in colleges and universities. From this colleges and universities can actively strengthen the online and offline integration of party building work， use the mobile Internet to broaden the communication field of party building work， use the mobile Internet to carry out the education of party members in colleges and universities， optimize the management of grassroots party organizations in colleges and universities， and carry out the core values of party building work to lead and carry out party building democracy in colleges and universities， taking a variety of ways to promote effective advance of party construction.

Keywords： mobile Internet; university students; Party building; carry out the research

黨建工作的開展能夠為高校培養具有扎實思想政治理論與堅定社會主義發展方向的人才，這也是高校教育工作開展的重要目標。黨的十九大報告以來，對高校黨建教育工作提出了較高的要求，同時也為高校黨建教育工作的開展提供了行動綱領與思想指南。大學生黨員是黨員隊伍中的重要力量與新鮮血液，在對大學生開展黨建工作過程中具有其自身的發展優勢，對互聯網的有效利用是其中的重要方式之一，要求高校充分把握互聯網帶來的機遇與挑戰，積極為學生創造多種工作方式，有效探索新的工作發展思路，目前移動互聯網快速發展的時代背景為高校黨建工作的開展提供了新的工具與工作方式。

一、移動互聯網+的時代背景對高校學生黨建工作的影響分析

當前大學生在發展過程中面臨著信息的快速發展與快速傳播，大學生在信息的獲取方式與獲取來源上呈現了多元化的特征，學生在信息的來源上已經逐漸突破了傳統單純地從學校與教師處獲取信息的途徑，移動互聯網等新媒體的發展為學生提供了多種信息來源渠道，對傳統紙質媒體而言是一種巨大的變革，不僅對學生，對整個人類的信息來源方式也進行了較大的變革，新媒體的網絡資源也逐漸日益豐富，這種時代背景為高校黨建工作的開展提供了多種發展方式與便利，為其提供了新興的工作方式。黨建工作在開展過程中可以有效利用微信、微博以及QQ等新的社交軟件促進黨建工作的開展，加強與同學們以及黨員之間的聯系[1]。

但是與此同時也應當看到，在新媒體網絡快速發展的同時，部分網絡資源的可信度以及真實性也在大打折扣，在網絡中出現了一些對學生具有不良影響的社會言論，對社會主義核心價值觀進行了曲解與誤導，這些不良信息對辨別能力有限的學生而言可能會產生不良后果，影響了學生對社會主義理想信念的正確判斷與堅持，侵蝕了大學生的思想觀念與頭腦，造成了大學生思想上的混亂與盲目從眾，這為黨建工作的順利開展造成了不良的影響作用。學生可能受到低速文化的不良影響，對集體觀念與社會責任感弱化，在精神追求與理想信念上不夠堅持。在這種不良信息的影響之下，要求高校的黨建工作者能夠有效審核網絡中的信息，加強對信息的有效篩選與甄別，對學生進行正確思想觀念的引領，提升學生的信息分辨能力，同時及時而有效地監督網絡上的信息，這為高校黨建工作的開展提出了較高的要求。要求高校的黨建工作充分利用手機客戶端、微電影、微博、微視屏、微信等，采用大學生喜聞樂見的方式開展工作[2]。

二、利用移動互聯網促進黨建工作開展的可行性分析

（一）高校具備較為完善的網絡設施

高校在網絡設施建設上基本已經實現了較為完善的發展體系，已經具備了先進的網絡設備，為高校黨建工作的順利開展提供了必要的設施建設支持，為黨建工作的開展提出了良好的網絡基礎，在目前移動互聯網與智能手機快速普及的背景下，高校幾乎人手一部手機，很多高校已經實現了WIFI全覆蓋，對微信、微博、QQ等網絡軟件的使用提供了較大的便捷，大學生具有較為豐富的互聯網知識，對各種網絡設備能夠做到較為有效的運用[3]。

（二）學生對傳統的黨建工作較為排斥

黨建工作的開展雖然對學生而言具有重要的意義，也是高校的重要工作內容，但是在其具體的操作過程中，對學生而言較為枯燥，學生對傳統的黨建工作較為排斥，純碎的理論性教育工作難以引起學生的興趣，學生參與的積極性與熱情不高。黨建工作在長期的工作開展過程中已經形成了較為固定的工作方式，產生了較為固定的發展模式，具有較為復雜的工作程式，會議較多，在各個時間點的控制上較為嚴格，學生容易產生倦怠心理。采用移動互聯網的工作方式，比較契合95后大學生的心理特征與性格特點，能夠明顯提升學生對黨建工作的參與積極性與參與熱情，為傳統黨建工作的開展創新了多種方式，有效加強了學生與教師之間以及學生與學生之間的交流，對學生采用了靈活的黨建工作方式，有效提升了學生對黨建工作的參與積極性與參與熱情[4]。

三、基于移動互聯網+背景下高校學生黨建工作開展研究

（一）加強高校黨建工作線上線下的整合

習近平總書記提出，黨建工作的開展應當與網路信號的覆蓋同步發展，充分發揮互聯網在黨建工作開展中的積極作用。由此在高校黨建工作的開展過程中應當充分踐行“互聯網+”的思維，有效建立互聯網的黨建工作模式，加強黨建工作線上線下的整合，充分發揮兩者之間的作用，達到兩者之間的良好互補與配合。針對黨建工作建立微信公眾號，可以為學生黨員開展“化工先鋒苑”等線上載體，同時在線下為學生安排“黨員先鋒論壇”等活動，充分發揮兩者的作用，同時在其工作開展過程中積極發揮入黨積極分子、學生黨員以及全體教師的作用，積極探索高校黨建工作線上線下交流機制，綜合采用傳統課堂與網絡課堂的教育模式，將黨務工作者與專業教師之間有效結合，充分探索高校黨建工作開展的多種模式[5]。

（二）利用移動互聯網拓寬黨建工作傳播領域

目前處于新媒體快速發展的時代，高校黨建工作的開展應當積極與時俱進，充分利用移動互聯網工作拓寬黨建工作傳播領域傳統工作方式中運用到的微博與門戶網站目前已經深化發展為目前的陌陌、微信、米聊、抖音等，移動互聯網技術得到了快速地發展，由此高校思想政治工作的開展過程中應當充分利用這一方式，充分利用單向與雙向傳播方式，包括微信與微博等，及時更新信息，將廣播信息進行及時公開，積極加強黨建工作開展過程中的育人功能，對學生進行思想政治教育與引導。高校各個院系的黨委與團委可以注冊人人網、騰訊微博、官方黨建微信、新浪微博等，結合黨建工作的具體開展實際情況，對學生開展多項專欄活動，包括“團委學生會活動預報”、“聽我們給你說晚安”、“聽我們給你說早安”、“近期招聘信息匯總”、“計算機英語考試技巧指導”、“最新體育賽事賽況”等，充分關注同學們比較感興趣的內容，加強與同學們之間的良好互動與聯系。由專人負責維護與運營，于每天的22：00-23：00在微信公眾號中對同學們進行“聽我們給你說晚安”的互動，在每天早上8：00對同學們進行“聽我們給你說早安”的互動。以每一周為單位，向同學們發布團委學生會的活動內容以及最新的體育賽事賽況，將團日活動進行微博與微信公眾號的同步直播，如此有效豐富了同學們對團日活動的了解。通過對招聘信息的公布與運用，為同學們提供了多種信息來源方式，如此最終充分利用了移動互聯網拉近了與學生之間的聯系，有效提升了團委學生會的凝聚力、向心力，增加了同學們的認同感以及親近感，為學院黨建帶團建工作進行提供了多種便利[6]。

（三）利用移動互聯網開展高校黨員教育工作

對黨員的教育工作是高校黨建工作開展的重要組成部分，采用移動互聯網的形式能夠充分取得較為良好的效果。目前在高校中很多學生與教師均具有微信、微博以及QQ群等，但是目前主要運用在對政務信息的上傳下達層面上，沒有充分發揮其最大的價值作用。

黨建工作的主要開展對象是95后的大學生，其成長過程中受到較大程度的網絡影響，屬于數字新生代，思維方式受到較大程度的網絡影響，形成了這一群體獨特的網絡語言，由此在對學生黨員工作開展過程中可以充分利用學生的這一特點，利用互聯網語言、表達方式以及互聯網思維促進黨建工作開展。例如可以將傳統的講座以及報告形式改變為黨員微故事的設計方式以及黨員先鋒論壇，在微信公眾號中對學生推送優秀黨員的先進事跡[7]。

由此基于移動互聯網+背景下，在高校黨建教育工作開展過程中可以積極利用移動互聯網開展高校黨員教育工作，加強教師黨員與學生黨員之間的互動，以院系為單位建立學生黨員與教師黨員之間的QQ群與微信群，方便高校黨員教育工作的開展。建立學院內部的黨建網站與學院黨務網站，對其進行及時更新與維護，避免網站建成之后流于形式而沒有發揮其應有的作用。建立正常的辦公模塊，及時上傳并維護黨員建設的相關內容，進行模范人物的正面報道，從而對學生黨員的正向激勵作用，對學生黨員開展微型黨課的“三會一課”教育工作。將對黨員干部上黨課與思政教師將黨課的課程以移動互聯網與多媒體的形式將其在黨員中傳播，為學生黨員提供優質黨課教育資源，為目前年輕的學生黨員創造先進的學習方式，提升高校黨員教育工作的趣味性。

（四）利用移動互聯網優化高校基層黨組織管理

在高校內部建立信息化交流平臺，主要包括黨建網站與學校電子黨務網站，以此提升高校基層黨組織管理的質量與效益，提升基層黨組織工作的信息化，按照既定的程序進行發展，對組織成員信息進行亮牌化管理。電子黨務網站的建立能夠對校級以及院級黨務工作進行有效的系統管理，在院級指導之下，系級實施，促進高校黨建工作開展的電子化管理與運作。

在高校黨員內部建立QQ群、黨員微博等信息溝通渠道，在對高校基層黨組織進行管理與信息宣傳過程中充分利用QQ群與黨員微博等，有效加強基層黨組織之間形成超、趕、比的良性競爭氛圍，有效推進基層黨組織工作的有序開展。

通過電子黨務信息化平臺的建立有效改善黨員資料信息管理過程中出現的資料信息不全、黨組織關系轉移不深入、黨員部分信息遺失等現象。

（五）利用移動互聯網進行黨建工作核心價值觀引領

在學校內部建立針對黨建工作的專業網站，對學生進行核心價值觀引領。在網站建設過程中充分考慮到高校自身的核心價值感以及校園文化，為學生制定相應的價值規范指導，對學生的學習、生活方式進行指導，在學生的集體行為中積極提升學生的凝聚力，充分利用校歌、校服、辦學理念、校園文化等促進對學生進行校園文化的熏陶。

為學生建立QQ群、黨員微博等平臺，充分發揮移動互聯網平臺在校園文化傳播中的積極作用，為黨建工作提供鋪墊，積極構建高效校園文化的傳播途徑，繼續發揮傳統傳播媒體的作用，包括校園報紙、校園廣播、板報、會議活動等，同時在學院中建立QQ群黨員微博等傳播途徑，由專人負責更新維護，建立嚴格的信息發布方式與信息審查機制，結合校園的工作內容進行定期或者不定期更新。

四、結束語

目前高校大學生的思想政治教育工作與黨建工作的開展受到較多的網絡影響，對高校的黨建工作提出了更高的要求，對大學生進行思想政治意識形態的引導是其重要的任務之一，要求引導大學生抵制不良思想文化的侵蝕，充分占領大學生思想意識形態領域的教育陣地，將思想意識形態教育與互聯網技術有效融合，為學生創新多種教育發展方式。為此在高校工作開展過程中可以加強高校黨建工作線上線下的整合，利用移動互聯網拓寬黨建工作傳播領域，利用移動互聯網開展高校黨員教育工作，優化高校基層黨組織管理，進行黨建工作核心價值觀引領并開展高校黨建民主管理，充分利用學生黨建工作對大學生進行良好的思想政治引導，積極拓展思想政治教育方式與黨建工作方式。

參考文獻：

[1]劉蔚.移動互聯網背景下加強高職院校學生黨建工作的探索[J]. 開封教育學院學報，2016（4）：196-197.

[2]巴青松，李桂萍.基于“互聯網+”背景下創新高校研究生黨支部黨建工作探究[J].教育界：高等教育研究，2018（2）：10-11.

[3]周玲微，邢倩倩，李驥.新時代基于微信公眾號的高校學生黨建工作實踐[J].北京教育（德育），2018，823（6）：42-44+55.

[4]姜慧敏.“互聯網+”背景下開展學生基層黨建活動的路徑與實效性分析——以衢州職業技術學院為例[J].經營管理者，2017（10）：320.

[5]席一.“指尖上的黨校”在大學生黨建工作中的應用——“互聯網+”背景下手機APP[J].現代商貿工業，2016，37（14）.

[6]李躍華，王秋方.高校基層學生黨組織思想理論建設探析——基于移動互聯網的視角[J].學理論，2017（4）：121-122.

[7]左婭菲娜，代麗健.移動互聯網時代高校學生黨建工作的挑戰與創新[J].吉林廣播電視大學學報，2018，199（07）：88-89.