新時期的小學數學教學如何培養學生的核心素養

王秀英

摘 要：人生最重要的階段其實是小學，它是人生整個教育學習的基礎，對于知識體系的形成以及優秀社會人才的培養有著非常重要的意義，對于學生思維的開拓和智力的進一步開發影響非凡，面對當下異常激烈的競爭環境，小學教學中核心素養的培育顯得尤為重要，尤其是數學的學習，這要求教師在平時的教學過程中，除了對于基礎知識的講解意外，需要熟練掌握核心素養培育的方法和技巧。

關鍵詞：小學數學;核心素養;教育

一、在小學數學教學中注重核心素養培育的重要意義

從當下我國的教育現狀來看，已經逐步由應試教育的模式走向素質教育，但是只能說是從廣度上來說，從深度上來說，當下很多的教學課堂中應試教育的“余毒”依然大面積存留，“填鴨式”和“說教式”的教學模式依然廣泛存在，很多教師的教學理念和教學模式依然是陳舊的，是落后的，對于學生核心素養的培育依然是不夠重視的。導致很多學生的學習依然是被動的，對于知識點的理解不能做到舉一反三，未能從根本上理解透徹書本的知識點，也很難將所學習的知識點轉化為具體實踐，所以改變教學現狀迫在眉睫。

從優化小學數學課堂教學效果而言，小學數學教學中核心素養的培育可以很大程度上幫助學生形成一個系統性、綜合性的知識體系，學會運用數學思維去理解數學，吃透數學的本質和數學思想，這是核心素養教學的最終目標所在。……