新時代加強大學生愛國主義教育的有效路徑探析

孫磊

摘 要：愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，青年大學生肩負著民族復興大任，加強其愛國主義教育具有重要意義，然而面對西方文化的滲透和不良社會價值觀的影響，使新時代大學生愛國主義教育面臨諸多挑戰，廣泛開展多種形式的愛國主義教育，營造濃厚愛國主義氛圍，推動新時代大學生愛國主義教育取得實際成效。

關鍵詞：新時代;愛國主義教育;青年大學生

愛國主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而自強不息、不懈奮斗。高校大學生肩負著民族復興大任，是社會主義的建設者和接班人，加強新時代大學生愛國主義教育對于奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的意義。

一、新時代加強大學生愛國主義教育的重要意義

青年興則國家興，青年強則國家強。青年大學生是珍貴的國家人才資源，是民族復興偉大進程的見證者和參與者，肩負著人民的重托和歷史的重任。我們黨的教育事業必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。因此必須加強大學生的愛國主義教育，這是貫徹立德樹人根本任務的必然要求。新時代大學生愛祖國主義教育必須堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統一，社會主義制度是當代中國繁榮和發展的根本保障，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，堅持黨的領導是歷史和人民的選擇。青年大學生要自覺將人生目標同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，高揚愛國主義旗幟，把愛國之情、強國之志、報國之行統一在實現中國夢的偉大實踐中，實現最大人生價值，創造無悔的青春。

二、新時代大學生愛國主義教育面臨的挑戰

新時代，隨著經濟全球化的深入發展和多元文化的碰撞，各種社會思潮涌現，部分大學生思想尚未成熟，政治信念不夠堅定，尤其在網絡虛擬世界，容易受到不良信息的影響，這些都給新時代大學生愛國主義教育帶來很多挑戰。

1.西方文化滲透的影響

近年來我國發展所面臨的外部環境異常復雜，外國反華勢力對中國青年大學生的文化滲透和思想侵蝕從未停止。當代大學生是網絡一代，對網絡技術高度依賴，越來越主要依靠互聯網獲取信息，隨著網絡技術的普及，人人成了自媒體，西方資本主義國家利用網絡平臺不斷宣揚資本主義文化的優越性，詆毀社會主義制度，更有一些用心不良者，有組織、有目地在網絡上扭曲歷史事實，抹黑民族英雄，散播歷史虛無主義思想，同時還故意夸大中國的社會矛盾，無限放大民族的文化缺點，這些都直接影響了青年大學生的國家認同和文化認同，對大學生愛國主義精神的樹立產生不良影響。

2.不良社會價值觀的影響

中國四十年來的改革開放成就，使中國人民的物質生活得到了極大的改善，伴隨著經濟的快速發展，一些不良的價值觀也隨之產生，諸如拜金主義、享樂主義、個人主義等。很多人在社會生活中更加重視物質追求，而忽視了精神思想上的追求。大學生心智尚未成熟，社會經驗較少，很容易受到不良社會價值觀的影響，部分大學生學習的目的主要是為了將來能有更好的物質生活享受，當集體利益和個人利益沖突時，往往選擇犧牲集體利益來滿足個人利益。這些錯誤的價值觀侵蝕著青年都大學生的心靈，不利于大學生繼承中華民族愛國主義光榮傳統，弘揚愛國主義精神。

三、新時代大學生愛國主義教育的有效路徑

新時代大學生愛國主義教育需要國家、社會和學校共同發力，結合新時代青年大學生的特點，廣泛開展愛國主義教育，營造濃厚愛國主義氛圍，組織愛國主義主題社會實踐，著眼培養擔當民族復興大任的時代新人，將愛國主義精神貫穿于學校教育教學的全過程。

1.強化思想引領，發揮思政課主陣地作用

高校思想政治理論課是愛國主義教育的主陣地，要將弘揚愛國主義精神、加強思想道德修養作為思政課重要內容，以傳統愛國主義故事、先進典型事跡、革命英雄人物等鮮活素材充實思政課教學案例庫，同時也要不斷挖掘發生在現實生活中，大學生身邊的體現愛國主義的事跡，不斷增強思政課的實效性。思政課要做好輿論引領，弘揚社會主義核心價值觀，關注時事熱點，及時回應大學生的思想困惑，用深厚的學理解釋中國大地的發生的變化和發展中遇到的問題，引導學生深刻理解“馬克思主義為什么行”、“中共共產黨為什么能”及“中國特色社會主義為什么好”等問題，深化青年大學生的國家認同、民族認同及文化認同，堅決抵制“歷史虛無主義”、“文化虛無主義”以及“新自由主義”等錯誤思潮對大學生的侵蝕。同時思政課也要不斷深化教學方式的改革，弘揚愛國主義精神不能滿足于“灌輸式”講解、“說教式”教育，要結合新時代青年的特點，創新推出互動式教學、情景式教學、小組式教學、線上線下融合教學等模式，提升思政課堂的吸引力，增強學生歸屬感和成就感，從而達到在學生心中厚值愛國主義情懷的目的。

2.理論與實踐結合，突出實踐育人效果

習近平總書記曾指出：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家?！盵3]新時代愛國主義教育要突出實踐育人的效果，在實踐中認識國情、社情，將愛國主義理論教育與社會大課堂結合。要不斷豐富實踐教育內容，創新實踐教育載體，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。一是要組織青年大學生參觀愛國主義教育基地、重走紅色之路，學習“載人航天精神”、“女排精神”、“偉大抗震救災精神”等新時代愛國主義精神，激發青年的愛國熱情。二是要充分利用高校的實習實踐基地，組織大學生實崗鍛煉，就業實習，圍繞學雷鋒志愿服務、“三下鄉”活動、支援脫貧攻堅等開展社會實踐，不斷提升大學生的實踐本領，堅定報國志向。三是要利用重大紀念日、重要節日，組織青年大學生開展升旗宣誓、瞻仰紀念碑、主題演講等活動，增強愛國主義教育的儀式感，增加大學生對祖國的歸屬感和認同感。

3.利用網絡新媒體，營造愛國主義氛圍

新時代高校要加強愛國主義宣傳，營造良好的愛國主義氛圍，新時代的大學生是伴隨互聯網成長起來的一代，對互聯網有天然的親切感和依賴性，高校要充分利用網絡新媒體傳播范圍廣、內容呈現多樣化和資源共享方便等優勢，創新愛國主義教育形式，營造濃厚愛國主義氛圍。高校要利用好“兩微一端”平臺，推出體現愛國主義的網絡文化作品，如網絡原創文章、短視頻、微電影、愛國歌曲等網絡作品，讓愛國主義充盈學校網絡空間。高校還應該加強網絡教育平臺建設，利用虛擬現實、在線直播等網絡新技術推出愛國主義教育課程，開展生動活潑的網上愛國主義教育。同時，高校要防范不良網絡文化對大學生的影響，深化對大學生的網絡安全和網絡法律教育，引導大學生樹立正確的網絡安全觀，認清和抵制西方腐朽文化的網絡滲透。

總之，新時代加強大學生愛國主義教育要堅持愛黨愛國愛社會主義相統一，采取多種方式將愛國主義精神貫穿到學校教育教學全過程，引導廣大青年將愛國之情轉化為報國之行，融入到實現中華民族偉大復興的實踐中。

參考文獻

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