劉濤
摘 要:《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,越來越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。但是,目前的美術(shù)教學(xué)中依然存在著許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,影響了美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,美術(shù)教師應(yīng)加強(qiáng)研究,不斷摸索,構(gòu)建起美術(shù)教學(xué)的高效課堂。
關(guān)鍵詞:構(gòu)建;小學(xué)美術(shù);高效課堂
現(xiàn)如今,美術(shù)課堂教學(xué)效率、質(zhì)量的提高,不但能夠開闊小學(xué)生的視野和思維,還能增強(qiáng)他們創(chuàng)新、審美意識(shí)和積極進(jìn)取的性格。作為教師,我們必須充分意識(shí)到美術(shù)教育對(duì)于小學(xué)生的關(guān)鍵作用。只有在美術(shù)教學(xué)得到完善和提高的前提下,才能更有利于促進(jìn)小學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
一、課前充分準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提,必須得到師生的高度重視,只有保證了備課的有效才能達(dá)到上課的有效。就備課來說,應(yīng)該做到的包括:全面了解和掌握教材內(nèi)容和教學(xué)大綱,能夠準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)及難點(diǎn);認(rèn)真設(shè)計(jì)不同環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,并嚴(yán)格符合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)情。如:一方面,教師要清楚,教學(xué)內(nèi)容的處理、活動(dòng)的安排,活動(dòng)過程中教師如何指導(dǎo)、怎樣與學(xué)生互動(dòng),在活動(dòng)中怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)控等等。另一方面,作為老師還要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備,因?yàn)樽鳛榻虒W(xué)主體的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,也是極為重要的。……