如何構建小學美術高效課堂

劉濤

摘 要：《小學美術課程標準》指出，在推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。但是，目前的美術教學中依然存在著許多不能適應素質教育要求的地方，過于關注美術專業知識和技能，在一定程度上脫離學生的生活經驗，難以激發學生的學習興趣，影響了美術教育教學質量的提高。因此，美術教師應加強研究，不斷摸索，構建起美術教學的高效課堂。

關鍵詞：構建;小學美術;高效課堂

現如今，美術課堂教學效率、質量的提高，不但能夠開闊小學生的視野和思維，還能增強他們創新、審美意識和積極進取的性格。作為教師，我們必須充分意識到美術教育對于小學生的關鍵作用。只有在美術教學得到完善和提高的前提下，才能更有利于促進小學生整體素質的提高。

一、課前充分準備

課前準備作為課堂教學的基礎和前提，必須得到師生的高度重視，只有保證了備課的有效才能達到上課的有效。就備課來說，應該做到的包括：全面了解和掌握教材內容和教學大綱，能夠準確抓住重點及難點;認真設計不同環節的教學內容，并嚴格符合學生的學習活動和學情。如：一方面，教師要清楚，教學內容的處理、活動的安排，活動過程中教師如何指導、怎樣與學生互動，在活動中怎樣進行評價和調控等等。另一方面，作為老師還要時刻引導學生進行課前準備，因為作為教學主體的學生在學習過程中，也是極為重要的。……