新形勢下如何在小學(xué)管理中滲透德育教育

摘?要：在新形勢下小學(xué)教育發(fā)展過程中，德育教育越來越被重視，并且德育教育工作的開展有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，因而在小學(xué)各個方面工作中滲透德育教育也就十分必要。小學(xué)管理作為小學(xué)教育工作的開展的基礎(chǔ)與保障，也是實現(xiàn)德育教育工作開展的有效途徑及方式，因而小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)管理中有效滲透德育教育，以保證德育教育能夠更好地實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)管理;德育教育;滲透

在目前小學(xué)各個方面工作的實際開展過程中，小學(xué)管理屬于一項十分重要的內(nèi)容，有利于教育教學(xué)工作的更有效開展。在新形勢下的小學(xué)管理工作開展中，一項必要任務(wù)就是滲透德育教育，這一點也是教育教學(xué)工作有效開展的必然需求，因而小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)通過有效措施在小學(xué)管理中滲透德育教育，使德育教育與小學(xué)管理實現(xiàn)有效結(jié)合，保證德育教育工作的開展取得更滿意的效果，更好滿足教學(xué)發(fā)展需求。

一、新形勢下小學(xué)管理工作中滲透德育教育的必要性

隨著目前教育行業(yè)新形勢的不斷發(fā)展，小學(xué)學(xué)校在發(fā)展過程中也面臨越來越多的問題，實現(xiàn)小學(xué)的更持續(xù)良好發(fā)展已經(jīng)成為必須任務(wù)，而小學(xué)管理是實現(xiàn)小學(xué)更好發(fā)展的基礎(chǔ)與重要保障。對于小學(xué)管理工作而言，其涉及很多方面的內(nèi)容，不但需要對學(xué)校教育教學(xué)工作進行管理，并且需要對學(xué)校活動的開展以及學(xué)校衛(wèi)生等各個方面進行管理，因而小學(xué)管理是實現(xiàn)小學(xué)教育教學(xué)及學(xué)生更好發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著目前新課程標準改革的不斷深入，在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要任務(wù)，而德育素質(zhì)屬于學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要組成部分，因而需要有效開展德育教育工作。在小學(xué)管理工作過程中，通過有效滲透德育教育工作，能夠使德育教育貫徹到學(xué)校活動的各個方面，不但能夠在教育教學(xué)工作的開展中落實德育教育，并且在學(xué)校各個方面的實踐活動中也能夠落實德育教育，同時也能夠提升學(xué)校內(nèi)部每個工作人員的德育素質(zhì)，使學(xué)校內(nèi)形成良好的德育教育氛圍，這對于學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)及提升十分有利。而在德育教育工作得以落實的基礎(chǔ)上，也能夠使教師及學(xué)生與小學(xué)管理工作更好培養(yǎng)，對于小學(xué)管理工作的開展也能夠起到很好的促進作用。因此，在小學(xué)管理中滲透德育教育十分必要。

二、新形勢下小學(xué)管理中滲透德育教育的有效途徑及策略

（一） 構(gòu)建并完善德育管理系統(tǒng)

在小學(xué)日常管理工作中，德育教育工作屬于重要組成，且表現(xiàn)出一定的廣泛性及復(fù)雜性特點，為能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育工作的更好滲透及開展，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)在日常管理中對德育管理系統(tǒng)進行構(gòu)建，并且對其不斷進行完善。在學(xué)校內(nèi)設(shè)置德育教育管理機構(gòu)，使德育教育能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管理，在該機構(gòu)中需要包括黨團組織、德育領(lǐng)導(dǎo)小組及年級組，其中，由黨團組織及德育領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策層，由年級組作為執(zhí)行層。對于不同階層德育工作人員而言，對于自身職責(zé)應(yīng)當(dāng)充分清楚了解，并且應(yīng)當(dāng)與國家政策方針相結(jié)合，以使得德育教育工作實現(xiàn)進一步完善。但是，在這一過程中需要注意的一點就是對德育管理系統(tǒng)進行構(gòu)建及完善應(yīng)當(dāng)確保其目標統(tǒng)一，并且德育管理系統(tǒng)需要符合學(xué)校管理體制，在管理上需表現(xiàn)出層次性特點，還應(yīng)當(dāng)遵循以人為本原則，在此基礎(chǔ)上才能夠更好發(fā)揮德育管理系統(tǒng)的作用，實現(xiàn)德育教育的更好滲透。

（二） 豐富德育活動形式

對于小學(xué)德育教育工作的開展，其主要途徑就是利用校內(nèi)外教育教學(xué)活動的開展，使學(xué)生能夠得到真切感受及體驗，以促使學(xué)生的道德素質(zhì)及人文素養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升。在組織開展德育教育活動過程中，應(yīng)當(dāng)以小學(xué)階段學(xué)生的身心特點為依據(jù)，并且與學(xué)校及班級實際情況相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上將不同年級的教學(xué)內(nèi)容及教育要求合理確定，積極開展學(xué)生比較感興趣且能夠積極參與的德育活動，在實踐活動中實現(xiàn)德育教育的有效開展，從而確保德育教育能夠得以更好落實，使德育教育的滲透得到理想的效果。首先，可開展節(jié)日教育活動，即學(xué)校針對具有教育意義的一些節(jié)日，如國慶節(jié)及中秋節(jié)等，依據(jù)不同節(jié)日特點，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，對實踐體驗活動進行精心設(shè)計，使學(xué)生能夠在參與獲得的過程中得到快樂，使其知識得以增長，使學(xué)生情感更加豐富，形成良好的思想品德。其次，可開展專題教育活動，比如學(xué)校可開展法制教育、普通話比賽及清明詩會等各種主題活動，通過這些主題活動，可對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更好挖掘，有效激發(fā)學(xué)生愛國情懷，從而使學(xué)生的思想品質(zhì)得以提升，使德育教育工作的開展能夠取得更加滿意的效果。

（三） 全面落實德育教育工作

在小學(xué)管理工作開展過程中，對于德育教育的滲透，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，而教師在德育教育工作中發(fā)揮著主要的作用，對于德育工作的落實會產(chǎn)生直接影響。因此，在小學(xué)管理工作中，應(yīng)當(dāng)注意轉(zhuǎn)變教師理念，使小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)意識到德育教育工作的重要性，以保證德育教育工作的開展能夠更加完善。學(xué)校可將全面育人理念作為出發(fā)點，督促教師積極貫徹落實德育教育工作，認真履行教師職責(zé)。對于小學(xué)階段學(xué)生而言，其生長發(fā)育速度比較快，不同階段及不同年齡學(xué)生，其心理特點及生理特點均存在很大程度變化，并且不同時期學(xué)生在個性上也存在一定差異。因此，在學(xué)校德育教育工作的實際開展中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生身心變化加強重視，并且應(yīng)當(dāng)注重時代變化，在此基礎(chǔ)上制訂德育教育工作合理方式及方法。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對思想品德學(xué)科教學(xué)加強重視，將其與語文及數(shù)學(xué)等學(xué)科同等對待，從而使學(xué)生及教師均能夠意識到其重要性，也就能夠使思想品德教學(xué)實現(xiàn)更好地開展，也就能夠?qū)W(xué)生進行更理想的德育教育，保證德育教育能夠得到更理想滿意的效果。

三、 結(jié)語

在目前小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的新形勢下，德育教育工作也越來越重要，并且在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮的作用也越來越重要，因而在小學(xué)各個方面工作中滲透德育教育十分必要。在目前小學(xué)管理工作開展中，相關(guān)工作人員需要意識到德育教育滲透的必要性，并且應(yīng)當(dāng)從各個方面入手，有效滲透德育教育，促使德育教育實現(xiàn)更好的落實，確保其取得更加理想的效果。

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作者簡介：

王皎，山東省新泰市，新泰市東都鎮(zhèn)西都學(xué)校。