分析家庭教育在幼兒教育中的作用及實施策略

摘?要：父母是孩子的第一任教師，家庭是幼兒接受教育的重要場所。良好的家庭教育能夠使幼兒誠信團結、堅毅勇敢、有禮貌、講文明。良好的家庭教育有助于幼兒養成良好的課堂行為習慣，使幼兒掌握更加多元的生活技能，能夠使幼兒身心健康成長。但是根據相關調查顯示，大部分家庭教育存在局限性，難以和幼兒園的行為教育、禮儀教育和語言教育有效銜接。所以，本文從以下幾方面分析家庭教育在幼兒教育中的作用以及具體的教育策略，旨在進一步促進家庭教育發揮優勢，能夠促使幼兒身心健康成長。

關鍵詞：家庭教育;幼兒教育;幼兒園;家校合作;作用

一、 引言

從新課程改革之后，幼兒教育事業受到社會各界的廣泛重視。《幼兒發展標準》中明確指出了幼兒應當接受誠實、禮貌、行為習慣與知識能力教育，這也是幼兒園教育教學中極為重要的內容。教師必須要結合家庭教育實際情況，構建科學完善的幼兒教育方法，有助于緩解師生負擔，才能夠提高幼兒教育質量和效率。

二、 家庭教育含義

家庭教育指的是幼兒與父母在日常生活中，通過家庭環境對幼兒的身心發展以及思想觀念進行潛移默化的影響。幼兒在日常生活中會接受父母的思想教育和言傳身教等產生各類行為。根據相關調查顯示家庭教育和學校教育緊密相關，家庭教育有助于促使學校教育有效發展，學校教育也能夠使家庭教育更具科學性和有效性。

三、 家庭教育在幼兒教育中的作用

（一） 對于幼兒身心發展快慢起到關鍵性作用

家庭是幼兒成長的港灣，人的一生首先由家庭教育開始，家長的言行舉止會影響人一生的發展。良好的家庭教育，能夠使幼兒身心健康發展，幼兒的思想觀念以及為人處事等價值觀也會發展得較為良好，如果家庭教育不合格則會束縛幼兒的思想，幼兒的身心發展難以健全，會導致幼兒存在自閉、自卑心理。例如筆者所帶的班級內有兩位特殊的幼兒，其中甲幼兒行為習慣良好，通常是教師說什么便懂什么能夠保持良好的行為習慣。但是乙幼兒卻自以為是，脾氣暴躁，行為習慣較差，并且愛打人。在了解了兩位幼兒后，筆者聯系了兩位幼兒的家長發現，雖然這兩位幼兒的家長都是做生意的商人，但是，甲幼兒的父母極為重視對孩子的教育，對于孩子的身心德行以及脾氣等眾多方面的教育較多。但是乙幼兒的父母在日常生活中，并沒有時間管轄幼兒，忙于生意，教育較少，只是放任自流，并未約束其行為習慣，通常是在家庭中想要什么便滿足什么，所以脾氣很差。

（二） 對幼兒智力發展有著極重要促進性作用

結合著名心理學家布魯納的相關思想認為，幼兒期間對于幼兒的智力發展進行有效的引導與開發，能夠起到極為顯著的教育效果，幼兒在這個時期中大部分時間是在家庭中生活，所以家庭教育對于幼兒的智力發展有著難以替代的作用。但是并非是所有家長都重視對子女的教育，有的家長在幼兒時期會安排其背誦大量的古詩詞或者是做練習，導致幼兒每天有較大的壓力。所以幼兒會出現不想回家，不想學習思想。筆者認為，有效的家庭智力教育應該是在游戲中學習，在學習中玩耍。通過做到寓教于樂的方式，家長能夠對于幼兒的玩樂項目進行科學合理的評估，有助于促使幼兒的智力發展，例如家長可以引導幼兒感受，與小伙伴追逐中的速度快慢，在參與跳躍類游戲時，可以感受跳躍以及身體協調等等。

四、 家庭教育在幼兒教育中的實施策略

（一） 為孩子營造良好成長環境

俗話說近朱者赤，近墨者黑。環境對于人的影響而言可謂是巨大的。環境不同，成長歷程不同，人物性格也有所不同。家長不僅要為幼兒營造良好的成長環境與學習氛圍，也應當正確認識到家庭和睦，父母互敬互愛，能夠穩定孩子情緒，使孩子擁有健康且活潑開朗的性格，同時要積極與孩子交朋友消除之間的代溝，給予孩子說話的權利，使其感受到是家庭中的重要組成部分，能夠及時有效掌握孩子的思想動態，也能夠培養孩子良好的品格。

（二） 讓孩子從小養成良好習慣

在幼兒時期應當著重培養孩子養成良好的行為習慣，良好的習慣能夠受益終身，所以要讓孩子養成愛勞動、愛閱讀的習慣。在書本中能夠獲取知識，通過勞動能夠感知一切來之不易。家長必須要在小事上堅定立場，能夠持之以恒地對孩子進行行為習慣引導，才能夠為孩子未來的學習與成長打下夯實的基礎。

（三） 鍛煉孩子勇氣，使其自信獨立

要想使孩子在學習與生活中獲得成功，應當樹立勇敢精神，才會表現得更加自信。父母應當敢于放手，鼓勵孩子做其想做的事情，能夠鍛煉孩子的勇氣，使其更加獨立自信，切記不要因為害怕孩子承受不了困難和挫折而加倍保護孩子，導致孩子缺乏勇氣。

五、 結束語

綜上所述，我們能夠看出幼兒教育屬于復雜且系統的工程，幼兒是充滿希望的朝陽，也是社會主義事業接班人。父母應當注意家庭教育方式，能夠做到因材施教，為幼兒營造良好的成長環境，通過有效的引導與幫助，使孩子從小便養成良好的行為習慣，能夠自信獨立的學習，提高學習興趣，從而樹立正確的價值觀念。

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作者簡介：

楊曉玲，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣第二幼兒園。