高職院校學生教育管理的創新模式探究

申潔

摘 要：伴隨著信息化社會的發展，各行各業對于高素質人才的需求量不斷增大，這樣一種需求為后期高職院校的發展帶來了契機。新時代的發展針對高職院校的課程教學要求也逐漸增高，這就要求學生有更高的綜合素養、更全面的知識水平和專業技能，才能夠更適應于現當代社會的發展。因此，本文以高職院校學生教育管理的創新模式探究作為重要的研究對象，希望通過本文的研究，不斷提升高職院校學生教育管理創新模式。

關鍵詞：高職院校; 學生教育; 管理創新

中圖分類號：G717 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）07-171-001

高職院校作為對專業技能型實踐人才進行培養的重要陣地，是培養創新型精神、實踐能力、應用型人才和技能型人才的陣地。而學生管理作為高職院校工作的重要構成部分，是促進學生綜合素質的提升，規范性的發展提供保證的重要手段，因而營造高校管理的創新模式，為其后期的發展、樹立正確的人生觀、價值觀提供保障。

一、高職院校學生管理中存在的主要問題

1.1高職院校教育管理的方向性存在缺陷

在高職院校的教學管理當中，許多高職院校學生雖然已經認識到培養學生專業性技能的重要性，但是針對高職院校的課程教學管理工作所獨有的重要性依舊沒能夠得到良好的重視。在教學管理中，專業性知識技能的提升并不意味著學生對于社會需求的適應能力較強。因而在針對學生的專業性技能進行提升的時候，學校應當更加關注于學生樹立正確的價值觀念和人生觀念。而在現實當中，高職院校大多只是重視對學生的知識與專業技能進行培養，并沒有關注到學生的人文教育對其未來的發展。在我國就業形勢日益嚴峻，而且就業過程中大多受到更高學習人才的競爭，這就在無形中使高職院校學生的就業壓力不斷增大?！吧蠈W難，就業難”依舊成為高職院校難以跨越的鴻溝，并且導致高職院校的入學學生能力欠缺，對整個學習的融入缺乏主動性，并且在遇到相關問題的時候難以進行自我探究，并自我解決。

1.2高職院校教育觀念陳舊

高職院校針對學生的管理觀念相對過于傳統、陳舊，導致高職院校針對學生后期的管理模式落后于現當代社會針對新型人才培養的需求。相關的數據研究可以看出，在我國的高職院校學生管理中，大部分依舊采用相對普通的一種管理理念，導致學生與老師之間的關系依舊不夠良好，并且呈現出一種模塊化的表現形式以及嚴肅化的管理方式，導致學生在自我管理當中難以更為良好的實現管理。高職院校學生在進行自我約束和自我管理的能力表現上不夠強，高職院校針對學生后期的管理教育所表現出來的整體效果難以得到提升。

二、針對高職院校教育管理模式的創新性策略

2.1依據現代化的發展方向更新管理方式

隨著信息化時代的發展，高職院校學生管理模式應當向信息化管理方向發展，應當借用于現當代的信息化管理模式，依據學生各不相同的生活背景、年齡以及層次等對學生進行劃分，并且分層次進行管理，促使高職院校的學生有針對性的進行管理，促使整個高職院校教育教學管理模式更加的規范。

2.2將全新的管理理念融入高職院校管理當中

在現代化的社會發展過程當中，可以依據時代的發展，將全新的管理理念充分融入到高職院校的學生管理當中，真正做到與時俱進。習近平總書記在十九大的報告中曾經指出，“適應于新時代的發展要求，高職院校應當在日常的管理當中，不斷增強一些新型管理理念，進而促使高職院校的相關管理人員在自身的管理理念上能夠得到更好的轉變，促使學生自主管理功能作用在管理當中得到更好的發揮”。從中我們可以看出，將全新的理念融入到高職院校的管理過程當中，能夠不斷提升學生管理的發展，為后期促進高職院校學生管理的優化奠定重要的基礎。

2.3構建優質的管理團隊參與管理

在進行高校學生管理過程當中，需要構建一直優秀的管理團隊針對高職院校學生進行管理，除此之外，還需要在管理當中不斷去完善相應的管理制度、規范性的管理體制，進而增強對高職院校學生的管理。還需要不斷提升高校管理者的綜合素質，增強對管理人員的心理進行有效的疏導，提升高校管理人員的整體素質，高素質的人員管理能夠促使整個高職院校對學生整體工作的有效進展，促使整體效率能夠得到有效的提升。這就需要高職院校在針對管理人員進行培養的時候制定相對完善而且可靠的管理制度，形成良好的保障機制，促使高職院校管理團隊更加的穩定，才能夠在高職院校管理中讓這樣一種特殊的管理團隊促使整個高校學生管理工作得到更有效的提升和優化。

綜上所述，高職院校的學生管理可以說對整個學校的發展以及專業技能的提升都具有非常重要的作用，將創新性的管理模式融入其中，并與時俱進的發展、提升學生管理的綜合性理念、構建優秀的團隊參與管理，為后期人員管理打下堅實的理論基礎，進而構建出我國高職院校發展的一個新模式。

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