信息技術環境下微課構建中職電子商務教學的探究

岳小燕

【摘 要】伴隨著素質教育的不斷發展，在中職教育階段教師應當積極的更新自身的教學理念，在課堂教學的過程中深入貫徹素質教育以人為本的教學理念。微課教學是近年來在中職教育中應用十分廣泛的一種教學形式，在手機等移動設備普及的前提下，教師通過教育云上傳微課，學生通過手機端下載觀看，不僅能夠突破傳統課堂教學模式的時間、空間的限制，還能夠利用學生碎片化的時間進行學習，促進學生主動性的提升。本文從微課構建中職電子商務課堂教學的重要意義的角度出發，結合筆者的教學實踐，對在信息技術環境下微課構建中職電子商務教學的探究實踐做出了一些總結。

【關鍵詞】信息技術;微課教學;中職教育;電子商務

我國社會經濟的蓬勃發展對各行各業帶來的影響都是巨大的，互聯網+時代的到來為教師帶來的優勢就是極大的豐富了教師的教學手段，讓現代化課堂教學突破了傳統教學的限制，從學生的角度出發，真正提升人才培養的質量。微課教學作為一種新型的教學方式，在中職電子商務教學中的應用是十分廣泛的，教師應當針對學生的知識薄弱點巧用微課，在激活課堂教學的同時也能夠驅動學生的主動性進行學習。

一、微課構建中職電子商務課堂教學的重要意義

（一）激發學生興趣，利用碎片化時間

受到傳統教學觀念的影響，中職教師在進行教學的過程中依舊采取的是“填鴨式”的教學模式，這種教學模式很難調動學生的課堂參與積極性，并且讓學生對于課堂學習產生一定的抵觸情緒，這對于學生自身的學習發展是及其不利的。在進行教學的過程中利用微課教學，不僅能激活課堂，為學生營造出良好的課堂教學氛圍，還能驅動學生的學習自主性，利用碎片化時間進行學習，提升學生的學習效率。

而由于中職學生的基礎較為薄弱，教師受教學時間的限制無法將一些基礎知識點進行平鋪詳細講解，會讓一些學生無法跟上教學進度。但是利用微課教學，能夠讓學生通過微課自主進行學習，對自身的知識體系查缺補漏，打好基礎。

（二）提升教學效率，應用多元化引導

在實際教學中不難發現，由于應試教育的影響，一些學生在進行學習的過程中采取的是古板的學習方法，學生無法養成正確的學習習慣和學習方式，這對學生的專業發展是極其不利的。素質教育要求教師在進行教學的過程中充分尊重學生的主體地位，并引導學生，微課教學正是符合了素質教育的這一特點，教師在課堂教學中應用微課，不僅可以極大的提升教師的課堂教學效率和教學質量，還將教師從講臺的束縛中釋放出來，能讓教師有機會走下講臺和學生進行交流。在和學生建立新型的師生關系的基礎上去引導學生，能更深入的了解學生的實際情況，立足于學生的實際情況進行多元化引導。

二、信息技術環境下微課構建中職電子商務教學實踐總結

（一）立足網絡平臺，微課引入課堂

現代化教育云基礎上為教師的教學帶來了很大的便捷。教師可以通過教育云中優秀教育資源收集相關優秀的微課，然后在教學的過程中通過微課進行教學引入，不僅能降低學生的知識陌生感，還能激發學生參與教學的熱情。

例如，筆者在進行教學的過程中，在課前備課的過程中就會通過教學云基于教學內容進行微課的搜索，在進行微課篩選的過程中，筆者會根據學生的實際情況進行篩選。如果學生對于電子支付的概念和操作流程較為模糊，但對傳統支付的概念和流程已經非常熟悉，筆者就會在教學過程中針對學生的薄弱點進行教學，通過微課展示傳統支付和電子支付的區別，引導學生接受新知識的同時導入新課。

（二）微課引導實踐，構建知識體系

微課教學具有傳統教學不具備的優點，就是微課可以通過視頻、三維建模的形式將一些抽象的知識具象化。由于中職學生知識視野的限制，在學習過程中對于一些抽象的知識理論很難理解，運用微課就能真正的促進學生的知識理解。

例如，筆者在進行網上銀行支付實際操作的教學過程中，會通過微課教學讓學生觀察網上銀行支付在實際生活中的應用場景，以實際案例為基礎為學生構建知識體系，然后讓學生在實際生活中進行操作，通過微課將這樣的抽象知識理論具象化，真正的讓學生深入的理解只是。并且，筆者會在學生觀看完微課視頻之后布置一些任務，通過實際實踐提升教學的有效性。

（三）微課總結反思，填充碎片時間

現代社會的高速發展讓學生多出了很多碎片化時間，以往這些碎片化時間往往被微博、游戲等娛樂軟件占據。教師在應用微課之后，不僅能為學生設定相應的教學目標，讓學生在課余時間學習，還能突破傳統課堂時間空間的限制，讓學生隨時隨地的進行學習，對自身的知識體系查缺補漏。同時，筆者還會根據教學目標，針對學生的學習結果來進行相關微課視頻的更新，學生也可基于教育云進行教學反饋，通過大數據的分析和學生知識的完善度，真正的促進學生知識、專業技能方面的提升。

【參考文獻】

[1]王慧君.微課在中職電子商務基礎教學中的應用——以“常見的電子支付方式”為例.[J].科教導刊（中旬刊），2016

[2]何麗.淺談信息技術環境下的中職電子商務教學.[J].人民網，2017

（遵義市職業技術學校）