初中物理作業布置有效性提高策略

吳運富

摘要：作業是課堂學習的補充和延伸，合理有效的作業，可以起到查漏補缺，深化理解，掌握知識，激活思維，夯實能力的作用.在初中物理教學中，教師要注意緊扣教學內容，結合學生認知發展規律和思維水平，精心布置作業，以此滿足學生的學習需求，豐富學生的知識儲備，促進學生智力和能力的全面發展.

關鍵詞：初中物理 作業布置 有效性

作業是課程學習中極其重要的一環，但是，有些教師在作業設計時，經常為了完成教學環節而設置作業，因此，所布置的作業往往缺乏針對性、探究性以及創造性.在初中物理教學中，教師要在布置作業時，注意以生為本，從鞏固基礎知識以及智力和能力的發展出發，優化作業設計，精心布置作業，提高作業的有效性.

一、尊重學生個性差異，合理布置分層式作業

每個學生都是一個獨立的個體，其思考問題的方式方法、認知能力和學習潛能往往有所不同.這要求教師在布置作業時，要注意從學生實情出發，尊重他們各自的差異，巧設不同層次的作業，唯有如此，才能為每位學生創造成長空間，使各層次學生的學習需求得到滿足，促進學生的共同進步和發展，避免學優生“吃不飽”，后進生“吃不消”的現象.因此，在初中物理作業設計中，要想提高作業有效性，在面向全體學生的同時，教師要注重學生的個體差異，合理布置分層式作業，讓每個學生都能獲得成功的體驗，享受作業的樂趣，提高學習……