關于中學學校教育與家庭教育結合現狀與對策探析

閆才旦

摘 要：初中階段的學生屬于青春期階段，是人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，教育不僅僅是學校的責任，也是家庭應該積極承擔的責任，要想學生對教育取得更好的效果，需要實現家庭教育與學校教育的有效結合，通過二者的相互配合，促進學生綜合素質的提高。

關鍵詞：中學學校教育;家庭教育;結合現狀

對學生進行教育的主要目的是使學生可以得到德、智、體、美、勞的全方面發展，在教育中逐漸增強學生的綜合素養。學校是教書育人的場所，但是也需要家庭的支持，家庭教育的支持會使學校教育取得更明顯的效果，促進學生的身心健康發展。

一、中學學校教育與家庭教育結合現狀

受應試教育的影響，多數教師比較看重學生的學習成績，學生在承受繁重課業壓力的基礎上，也要承受巨大的心理負擔，學校的教育方式和教育制度都在一定程度上對中學生有重要影響，中學生面臨著中考的壓力，但是教師在教學的過程中不能從學生的實際情況出發采取相應的教學方式，不能夠深刻地認識到家庭教育和學校教育相結合的重要性，以至于很多家長對于孩子受到的學校教育感到并不滿意。由于經濟壓力的影響，很多父母沒有時間自己照看孩子，都是由家里的老人照看，教師也認為家長對于學生進行的家庭教育遠遠不夠，于是家庭教育和學校教育不能很好地結合到一起。無論是家庭還是學校都應該認識到自身在教育中存在的問題，實現二者有效的溝通，家長應該了解學生的需求，而學校也應該明確自身的責任和義務，只有這樣才能促進中學生的健康成長。

二、中學學校教育與家庭教育結合對策

（一）教師注重和家長的溝通，引起家長對家庭教育的重視

由于家長的家庭教育觀念不強，教師在教育、教學中應該注重和家長之間的溝通，引起家長的充分重視，關注中學生的學習和心理健康問題，為了促進家庭教育更好的實施，教師可以采用家訪的形式和家長進行溝通，向家長傳達家庭教育的重要性，并且積極配合學校教育。家訪的主要目的是增強和教師之間的溝通和交流，對學生有更多的了解，教師在溝通的過程中，應該辯證分析學生出現的主要問題，無論是家庭還是學校都應該承擔對中學生教育的責任，一起尋找適合學生的教育方法。教師在家訪的過程中除了向家長講述學生存在的主要問題之外，也應該向家長講授學生的優點，對于學生的優點、長處應該給予充分的肯定，讓家長為學生的進步感到喜悅。如果教師在家訪過程中只是重點講述學生的問題，而對于學生的優點不夠重視的話，那么最后家訪也難以取得較好結果，甚至在和家長溝通的過程中，有些家長會出現一種抵觸情緒。教師在和家長進行交流和溝通時，應該給予家長的充分理解和尊重，讓家長感受到教師的真誠，在和教師溝通之后，家長愿意積極地配合教師的工作，使家長和學校共同合作，實現家庭教育和學校教育的共同發展，促進學生的健康成長。教師除了運用家訪的形式和家長進行溝通之外，還可以利用微信、QQ等，建立微信群或者QQ群，通過這種方式和家長及時地進行溝通，將中學生在學校的表現情況及時向家長傳達，然后根據學生的具體表現和家長進行溝通和交流，也可以讓一些在家庭教育方面表現較好的家長向其他家長傳授經驗，在家長和教師的溝通和配合下，促進學生更好地發展。

（二）家長和教師共同為中學生樹立榜樣

教師進行教學的主要目的是為了實現教書育人，除了向學生傳授知識以外，還應該在教學中實現自身育人的這一目標，做到以身作則，為學生樹立榜樣。由于社會的快速發展，對于家長的要求和以前也大不相同，家長在教育中應該緊跟時代步伐，建立正確的教育理念，為學生的學習和生活樹立榜樣，讓中學生在潛移默化中受到影響。無數的實例表明，家庭教育和學校教育一樣重要，二者之間是相輔相成的關系，家庭教育的成功會促進學校教育的發展，同樣學校教育的成功，也可以讓家長更容易開展家庭教育。因為家庭教育的基礎是建立在對學生了解的基礎之上，只有從教師方面了解學生的具體情況，家長才能更好地對學生進行家庭教育，學校教育和家庭教育的有效結合，才能促進學生的長足發展和進步。教育工作是一個長期且艱巨的過程，家長和教師在教育的過程中都面臨著巨大的挑戰，在教育的過程中不應該把教育問題都交給學校，家長也要積極、努力地配合，只有將家庭教育和學校教育有效銜接到一起，才能更加突出教育的本質。

總之，家長是學生最直接的老師，家庭教育應該和學校教育處于同等地位，并且二者之間是相互促進、相互影響的關系，教師在日常的教學中，應該做好和家長之間的溝通和交流，讓家長可以積極配合學校的教學工作，在家庭和學校共同努力下，實現家庭教育和學校教育的有效融合，不斷探索適合學生的教育方法，促進中學生的身心健康發展。

參考文獻：

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編輯 劉瑞彬