同伴合作新聞播報的政治學科核心素養價值

高玉英

關鍵詞：同伴合作;新聞播報;政治學科;核心素養

【中圖分類號】G?641??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0042-01

2016年7月，本人的“小班教學理念下同伴合作的新聞播報對政治學科素養的影響”被立項為南京市第九期個人課題。盡管在教育部2014年印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，已經首次提出“核心素養體系”概念，但當時大家討論較多的還只是“政治學科素養”的一些不全面、不系統、不權威的內容，還沒有凝煉出“政治學科核心素養”的四項內涵。在課題研究的不斷推進、修正過程中，特別是到2018年《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》明確了高中思想政治學科核心素養的四項內涵后，我們發現，這項課題的研究完全契合了學科核心素養的高效養成，具有較高的學科核心素養價值。

1.同伴合作的新聞播報能高效培養學生的政治認同

培養學生的政治認同是思想政治學科最根本的任務。政治認同就是要培養學生對中國共產黨和社會主義的真摯情感和理性認同，使學生擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，是其它素養的內在靈魂和共同標識。這種政治認同不是依靠宣傳、說教而能達成的，必須讓學生有自己的體驗和感悟才能培養。在同伴合作的新聞播報過程中，同學們通過自己收集、篩選、整理和解讀新聞素材，從潛移默化中感悟在中國共產黨的領導下，我們堅持走中國特色社會主義道路所取得的輝煌成就、感悟先進模范的共產黨人在各條戰線勤懇工作、努力奮斗的光輝身影、感悟各行各業先進人物踐行社會主義核心價值觀的先進事跡、進而高效形成學科核心素養所要求的政治認同目標。

2.同伴合作的新聞播報能高效培養學生的科學精神

科學精神不僅指自然科學學習中應體現的求真務實思想，也指堅持真理、尊重規律、實事求是等，思想政治學科培養科學精神，就是使學生堅持馬克思主義世界觀和方法論，對個人成長、社會進步、國家發展和人類文明做出正確的價值判斷和行為選擇，這是達成其它素養的基本條件。在同伴合作的新聞播報過程中，特別是在高二階段要求學生運用所學政治學科知識對自己收集、篩選、整理后的新聞素材進行適量解讀，這一方面加深了自己對所學政治理論知識的理解，因為只有對教材理論有一個比較深刻的認識，才有可能應用這些理論去解讀分析新聞素材、才能更有信心站在講臺上與同學們交流自己學習所得;另一方面，在同伴合作交流過程中，還可以逐步培養學生學會堅持真理、尊重規律，正確的世界觀和方法論，進而高效達成學科核心素養所要求的培育科學精神的目標。

3.同伴合作的新聞播報能高效培養學生的法治意識

法治意識是法治國家建設的重要內容，思想政治學科培養法治意識，就是要使學生尊法學法守法用法，自覺參加社會主義法治國家建設，是其他素養的必要前提或必然要求。法治意識本身就是社會發展的客觀要求，即社會能夠和諧發展而不至于在人們的相互爭斗中陷入混亂，客觀要求社會成員遵循共同的規范要求，在當代社會即要求我們樹立法治意識。在同伴合作的新聞播報過程中，同學們所收集、篩選、整理和解讀新聞素材里就有一批涉及社會法治的內容，不論是個人、法人還是政府的遵法守法行為帶來社會和諧發展的良好局面，還是個人、法人甚至政府的違規違法行為帶來的嚴重社會后果，通過同學們自己去分析、感悟和體驗，法治意識都會得到較快的提高，尊法學法守法用法的理念必然更加深入內心，培養學生法治意識的學科核心素養目標也將高效達成。

4.同伴合作的新聞播報能高效培養學生的公共參與

公共參與體現人民當家作主的責任擔當，思想政治學科培養公共參與，就要培養學生集體主義精神，樂于為人民服務，積極行使人民當家作主的政治權利、履行義務，是其它素養的行為表現。思想政治學科核心素養之公共參與，我們認為它既包含意識態度問題，更包含素質能力問題，而高效培養提高學生的公共參與素養，就需要一方面提高其責任擔當意識，更是要提高其公共參與能力。在同伴合作的新聞播報活動中，責任和擔當是完成任務的前提，同伴之間必須分工明確、相互協作、共同參與，才能高質量地完成一次新聞播報。而且在新聞素材收集、篩選、整理和解讀中，也能接觸到更多的社會主義民主法制建設、社會整體的發展與進步、我國在國際社會中的擔當和作為等方面的素材，這必將使同學們進一步樹立當家作主的光榮感自豪感和責任感，提高主動參與公共事務的積極性和主動性，進而有利于高效達成政治學科核心素養之公共參與的目標。

“小班教學理念下同伴合作的新聞播報對政治學科素養的影響”課題實施已經兩年多了，其過程中形成的階段性成果也已經在學校、區同年級政治老師作過交流介紹，也有一些老師在運用課題成果對自己課堂學生的新聞播報方式進行改變，這讓人深感欣慰。如何高效達成思想政治學科核心素養，可能將是今后一個階段中學政治教師的一個長久命題，讓我們一起不斷努力，為實現我們的培養目標而不懈奮斗。

參考文獻

[1]梁坤麗.如何構建以學生發展為本的高中政治教學課堂[J].高考，2019（08）

[2]付靜濤.高中政治教學生活化的對策研究[J].祖國，2019（05）