精心設計生物假期作業，讓學生動起來

沈后方

關鍵詞：生物;假期作業;創新設計

【中圖分類號】G?633.91 ??【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0120-01

寒暑假是一個漫長的假期，學生都會有相應的寒暑假作業，但是傳統的寒暑假作業都是做做題、看看書，這樣枯燥的作業學生不但不愛做，更由于沒有老師的監管，效率十分低下。同時，面對目前手機、電腦等現代化通訊工具的沖擊，學生更是不愿意“浪費”時間在寫紙質的生物寒暑假作業上。如果創新設計生物寒假作業，讓學生參與一些實踐活動，搞一些簡單的生物實驗的設計和走訪調查。讓學生樂學、善學，這不僅可以讓學生在活動中體驗學習生物的樂趣，還能讓學生遠離手機、電腦游戲的毒害。下面就生物寒假作業的設計簡單舉例分析。

1.生物學具、教具模型制作，讓學生的手動起來

做學具和教具模型需要學生吃透教材，要占用大量的時間，如果在課堂上完成，操作起來比較困難且浪費時間。寒暑假是一個很好的時機，學生有充足的時間，可以從容準備，而且學生樂意去完成。

在做教具、學具模型中，首先，學生要選取所要做的教具、學具必須瀏覽教材，對比各個可做的教具、學具的可行性。其次，學生在確定要做的具體對象后，要吃透教材，才能好準備所需要的材料。再次，學生在做教具、學具的過程中要符合原理，還得深入挖掘教材。這樣的寒暑假作業不僅可以讓孩子遠離手機，激發孩子的想學習生物的興趣，增強孩子的自我學習探究能力和動手實踐操作能力。在制作的過程中，鼓勵學生發揮自己的主觀能動性，盡可能利用手邊已有的材料，變廢為寶實現廢物再利用。這樣的寒暑假作業，學生一定樂于完成。無形中起到的學習生物的學習效果，還培養的學習興趣，一舉多得。

初中生物與生活聯系緊密，可做的教具盒學具模型也特別的多如草履蟲的結構;模擬呼吸運動的實驗裝置;肺泡有利于氣體交換的結構模型;DNA雙螺旋結構和細胞的結構模型這都是初中生物常見的教具、學具模型，學生在自主充分研讀教材的基礎上還可以創新設計。

總之，如果我們大膽放手，積極引導學生去做，學生一定會給我意想不到的驚喜。

2.自主設計完成生物實驗，讓學生的腦動起來

初中階段的很多的生物實驗往往需要提前很長時間準備，才能觀察到實驗現象。比如觀察植物的蒸騰作用，實驗裝置準備好，要想看到實驗現象還需要在3到4個小時;但是所需實驗器材很簡單，或者可以用學生家里的實驗材料來代替，實驗提前可以讓學生自己準備但是學生不好攜帶，對于這樣的實驗，完全可以提前布置，利用假期，把開學所要學習的實驗提前自主觀察。從而激發學生的學習興趣，實現自我學習，快樂學習。既充實了假期，又獲得了知識，最關鍵的是有探索發現，有成就感，提升學生的自信心，開學后的課上學生有底氣，學生會積極大膽的發言、討論。

初中生物的實驗往往都是簡單演示實驗，只要學生按照教材的要求一步一步做即可，教師可以推薦一些讓學生嘗試著做，或者根據自身具備的條件有選擇性地做。同時積極鼓勵學生創新做。慢慢點燃學生的激情，學生會漸漸喜歡上它，從而實現實驗的不斷創新。

常見的學生可自主操作完成的有察鯽魚了解其外形特征和內部結構，通過實驗探究魚鰭的功能的實驗;觀察蚯蚓，了解其外形特征和內部結構，并通過實驗探究蚯蚓的運動，避光性等特性的實驗;觀察無土栽培實驗可以選取土壤浸出液和蒸餾水對比的實驗;探究陽光在植物生長中的實驗;鑒定食物的主要成分的實驗;測定自己或家人的心率呼吸頻率;測定蒸騰作用實驗;觀察鳥卵的結構的實驗;收集觀察形形色色的種子的實驗;做一次植物的扦插、嫁接或壓條試驗等等，還可以讓學生根據教材根據自身的條件和興趣愛好自主設計完成。

3.走訪調查生物學方面的社會問題，讓學生的腳動起來

在生物教學中最難實施的就是調查活動，實施調查需要學生走出校園，存在很大的安全隱患，組織大規模的調查需要學校有一定物力和財力的支撐，而很多學校，不愿意在這方面投入，做“吃力不討好的事”。很多生物老師也只好“望而卻步”，但是對于學生自身而言，卻顯得至關重要，他是科學探究的良好途徑之一，如果能讓圍繞這方面的活動涉及一些學生力所能及的調查活動，不僅可以讓學生獲得生物學知識，開闊學生的眼界，豐富學生的課余生活，同時，讓學生感受科學探究的途徑，養成良好的科學研究精神。

根據江蘇科學技術出版社出版的四冊初中生物教材內容，可設計的調查有遺傳病的調查包括色盲、白化病、多指、并指等;傳染病的調查包括流感、紅眼病等當地常發的傳染病;調查一種動、植物了解其生物特性和當地分分布和概況。還可以變相調查，寒暑假往往是全家旅游的好時機，可以抓住這些良好契機，做一次有意義的生物實踐活動，比如草莓等水果采摘，到農村體驗生活，到動物園、海洋館等，利用這樣的機會，讓學生開展一次有意義的調查活動，通過實地考察和親身感受學到生物課本中學不到的生物學知識，從而促進其生物的學習。

類似于這樣的生活寒暑假活動設計還有很多，比如生物學中涉及到的生物學名人很多，可以讓學生查閱資料了解一名生物名人的成長和學術成就以及成長的勵志故事，開學和同學們分享;寒暑假電視、電影是學生不可或缺的娛樂方式，可以讓學生看一部生物學相關的電影或紀錄片，寫寫觀感和所學到的生物學知識。

總之，同樣是學習，換一種思維，換一種學習方式，學生、家長和老師都會有不一樣的收獲。