初三物理復習備考中微課教學的應用探討

黃益

[摘 要：在當今的應試教育模式下，初三學科的復習效率顯得極為重要，直接影響著升學質量。因此，在初三物理復習備考的過程中，如何提高學習效率成為了學生的不可避免的問題，也是教育工作者面臨的重大課題。提高物理學科復習效率的方法有很多種，其中微課教學因為精煉短小、重點突出和內涵豐富被廣大教育工作者所認同，為初三物理復習效率的提高提供了新的思路和辦法，推動了教學方式的改革。基于此，本文主要對于微課教學在初三物理復習備考中的應用的重要性展開討論，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：初三物理；微課教學；應用；學習效率]

初三的復習備考過程是一個爭分奪秒的過程，只有提高了學習效率，才能在復習備考的過程中占領先機，在中考里脫穎而出。也只有提高學習效率，才能從最大程度上用最少的時間換取最好的復習效果，學得輕松、學得快樂才能形成良性循環。微課教學能夠對每一位學生進行個性化的學習指導，來彌補課堂上的不足，讓學生少走彎路，把握好重點，提高備考復習效率。

一、微課教學能讓初三學生學習物理的興趣

興趣是學生最好的老師，也是學習的動力。如何激發初三學生學習物理的興趣；如何讓學生把所學的知識轉化為能力；如何讓學生從單純做題中解脫出來等問題對于所有教師來說是一個考驗。物理學科的知識來源于生活，所以學習物理不應該是枯燥無味的，而應該是一個充滿發現和思考的豐富多彩的過程。所以，在初三物理的復習備考的過程中，教師應該引導學生學習物理時與社會生活聯系起來，才會讓物理課堂變得更加地生動、有趣，學生也會對物理的復習更加有興趣和動力。然而利用微課教學，能夠打破只做題的單一模式，增加學生觀看視頻和討論的時間，還能讓學生變成游戲中的闖關，大大地增加了學生學習的興趣。

二、微課教學更利于突破復習中的難點

很多學生學不好物理的原因大多數都是基礎知識薄弱，對物理產生厭倦和害怕，最主要的還是因為部分學生思維能力比較差而產生畏難情緒。在學習物理的過程中，首要的是鍛煉好思維能力。所以進行在初三物理的教學中進行微課教學，系統地講解物理思維和解題思路，有技巧地教會學生如何尋找解題的突破口。因為微課可以進行重復播放，學生可以反復地播放和琢磨，這樣學生就能加強學生的理解，讓學生更好地學習如何思考，學會用什么方法去解決問題，從而讓物理的復習備考更加輕松，學習效率也會提高。

三、微課教學能更好地解決錯題，提高學習效率

錯題的出現，是因為學生對知識的掌握不牢固，或者對知識點理解不深刻，或者對知識的應用不夠熟練，或者是方法的運用不夠靈活。微課教學，可以針對每道錯題進行分析，找出錯誤的原因。這樣就能讓學生更好地進行反思，完善好自己的知識網絡，鞏固好重要的知識和規律。用微課解決錯題也就相當于找到了在復習中的薄弱環節，找到了在學習中所存在的問題才能更好地“對癥下藥”，抓住備考的關鍵點。微課教學還能針對錯題，讓學生加強與錯題同一類型的題目的訓練，從而漸漸地減少學生再次犯同一類型的錯誤，掃清在復習過程中的盲點，這種復習方法在初三復習備考中是頗有成效的。除此之外，微課還能對學生的錯題進行重測，檢驗學生是否發現了做錯的原因以及是否掌握了解題方法，這樣的學習就會不存在問題了。

四、微課教學可以對學生進行差異化的輔導

在初三備考復習的教學過程中，培優輔差是一個艱巨的任務。在一個班級中，培優與輔差很難兼顧，而且這樣就會容易忽視中間層次的學生。教師可以把同一個知識點按照學生所處的不同層次制作不同的微課，這樣就可以讓學生能夠針對自己的需求和所需要提高的地方來選擇微課。在選擇之前和學習后，都可以讓學生通過做相應的檢測題，檢測一下學生是否需要學習相應的微課和學習的效果，這樣就能更好地提高學習效率。實際上，在初三物理復習備考的過程中，學生會遇到很多與練習、作業和測試有關的問題，傳統教學的教師個性化輔導并不能很好地照顧到每一位學生。如果學生能夠從相同題型的微課學習中解決不同題目的問題，那么學生就是完全掌握了這一類型的題目，無疑是提升了學生解決問題的能力。

五、微課教學有利于學生的自主學習與發展

微課教學在學習上給學生提供了選擇，學生可以選擇自己喜歡的時間段進行學習，選擇自己喜歡的地點進行學習，選擇自己感興趣的內容進行學習。這就為學生提供了自主規劃的機會。所以微課教學有利于構建學生的自主發展模式，自主安排自己的學習內容。通過微課學習，學生的心理狀態也在一定程度上發生了變化，學生學習更加地積極主動。在主動學習下，能更好地激發學生的潛能，培養學生的責任心，從而也對提高學習效率有很大的作用。

六、結束語

微課教學為初三物理復習備考提供了新的思路和新的方法，能讓學生在備考過程中少走彎路，提高學習效率。微課教學的應用就能讓學生實現有效的學習，對學生進行個性化輔導，讓初三復習備考工作邁向更高的臺階，有效率地進行學習才是初三物理復習備考的根本。微課教學首先能夠激發學生的學習興趣，在突破復習中的難點的同時還能更好地解決錯題，然后還可以對學生進行差異化的輔導、促使學生的自主學習與發展。微課教學應用后的一系列的積極作用正是初三物理復習備考中所需要的，是提高學習效率的關鍵。

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